I квалификационная категория
Заявляемая высшая квалификационная категория
Министерство науки и образования Республики Башкортостан
с. Краснохолмский 2019г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование ролевых игр на уроках английского языка
Содержание
- 1. Использование ролевых игр на уроках английского языка
- 2. Ролевая играПредставляет собой условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей, создает условия реального общения
- 3. Игры способствуют выполнению следующих задач:
- 4. Классификация ролевых игр
- 5. Классификация ролевых игр
- 6. Классификация ролевых игр
- 7. Функции ролевой игры
- 8. Позиция учителя в игре
- 9. Структура ролевой игры как процесса
- 10. В МАГАЗИНЕ На прилавке
- 11. МЫ В ЗООПАРКЕ Каждый ученик
- 12. НЕЗНАЙКА И МЫ. В
- 13. Спасибо за внимание!
Ролевая играПредставляет собой условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей, создает условия реального общения
Слайд 1Использование ролевых игр на уроках английского языка
Выполнила учитель
МОБУ Краснохолмской СОШ
№3 Тарасова Г. Л.
I квалификационная категория
Заявляемая высшая квалификационная категория
I квалификационная категория
Заявляемая высшая квалификационная категория
Слайд 2Ролевая игра
Представляет собой условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей,
создает условия реального общения
Слайд 10В МАГАЗИНЕ
На прилавке магазина разложены различные предметы
одежды или еды, которые можно купить. Учащиеся заходят в магазин, покупают то, что нужно.
P1: Good morning!
P2: Good morning!
P1: Have you a red blouse?
P2: Yes, I have. Here it is.
P1: Good morning!
P2: Good morning!
P1: Have you a red blouse?
P2: Yes, I have. Here it is.
Примеры игр (лексические)
Слайд 11МЫ В ЗООПАРКЕ
Каждый ученик изображает какое-либо животное и
говорит, что он делает в данную минуту.
P1: I am an elephant. I am eating.
P2: I am a monkey. I am jumping.
P3: I am a snake. I am sleeping.
P1: I am an elephant. I am eating.
P2: I am a monkey. I am jumping.
P3: I am a snake. I am sleeping.
Примеры игр (грамматические)
Слайд 12НЕЗНАЙКА И МЫ.
В класс пришел Незнайка. Он
будет изучать английский язык. Теперь ребята не просто повторяют звуки, они стараются научить Незнайку правильному произношению. Незнайка показывает детям транскрипционные знаки, а ребята хором называют их. А чтобы проверить, как ребята запомнили эти звуки, Незнайка начинает делать ошибки. Если звук произнесен правильно, дети молчат, а если неправильно, они дружно хлопают в ладоши.
Примеры игр (фонетические)
