Презентация, доклад на тему Формирование коммуникативной компетенции. (для выступления)

Содержание

Коммуникативная компетенция - этоовладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи , умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения , соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы

Слайд 1

«КОммуникативная компетенция».
Учитель английского языка:
Романова Ирина Викторовна

«КОммуникативная компетенция».Учитель английского языка:Романова Ирина Викторовна

Слайд 2Коммуникативная компетенция - это
овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры

устной и письменной речи , умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения , соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах
Коммуникативная компетенция - этоовладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи , умениями

Слайд 3В «Психологическом словаре» дано следующее определение : « совокупность знаний, умений

и навыков, необходимых для общения с людьми. В состав К.К. входят знание личностных особенностей людей, их понимание , умение правильно воспринимать и оценивать людей, предсказывать их поведение, оказывать на них влияние и многое другое , от чего может зависеть успешность общения и взаимодействия человека с людьми».

В «Психологическом словаре» дано следующее определение : « совокупность знаний, умений и навыков, необходимых для общения с

Слайд 4Коммуникативная компетенция представляет собой структурное образование , включающее в себя следующие

уровни:

1 языковая
2 речевая
3дискурсивная
4культуроведческая
5риторическая

Коммуникативная компетенция представляет собой структурное образование , включающее в себя следующие уровни: 1 языковая2 речевая3дискурсивная4культуроведческая5риторическая

Слайд 5Наиболее подробное описание коммуникативной компетенции принадлежит Л. Бахману. Он использует термин

"коммуникативное языковое умение" и включает следующие ключевые компетенции: 

• языковую /лингвистическую/ (осуществление высказываний на родном/иностранном языке возможно только на основе усвоенных знаний, понимания языка как системы);  • дискурсную (связанность, логичность, организация);  • прагматическую (умение передать коммуникативное содержание в соответствии с социальным контекстом);  • разговорную (на основе лингвистической и прагматической компетенций, уметь говорить связно, без напряжения, в естественном темпе, без затяжных пауз для поиска языковых форм);  • социально-лингвистическую (умение выбирать языковые формы, "знать когда говорить, когда нет, с кем; когда, где и в какой манере")  • стратегическую (умение использовать коммуникативные стратегии для компенсации недостающих знаний в условиях реального языкового общения);  • речемыслительную (готовность к созданию коммуникативного содержания в результате речемыслительной деятельности: взаимодействие проблемы, знания и исследования).

Наиболее подробное описание коммуникативной компетенции принадлежит Л. Бахману. Он использует термин

Слайд 6
Формирование коммуникативной компетенции
Развитие речи
Этикет общения
Уроки
Внеклассные мероприятия
Внеурочная деятельность
Факультативная деятельность
Коммуникативно-лингвистические игры
Классные часы
Психологические тренинги

Формирование коммуникативной компетенцииРазвитие речиЭтикет общенияУрокиВнеклассные мероприятияВнеурочная деятельностьФакультативная деятельностьКоммуникативно-лингвистические игрыКлассные часыПсихологические тренинги

Слайд 7Разные нетрадиционные формы уроков позволяют глубже раскрыть творческий потенциал учащихся, заставляют

активнее общаться детей друг с другом, открыто выражать свои мысли.

Уроки – диспуты

Разные нетрадиционные формы уроков позволяют глубже раскрыть творческий потенциал учащихся, заставляют активнее общаться детей друг с другом,

Слайд 8На своих уроках я применяю различные методы обучения: вербальный, наглядный, метод

групповой работы, метод проблемного изложения материала для формирования коммуникативной компетенции.

Уроки, начинающиеся с постановки проблемы

групповая работа

На своих уроках я применяю различные методы обучения: вербальный, наглядный, метод групповой работы, метод проблемного изложения материала

Слайд 9написание творческих работ: сочинений и изложений

написание творческих работ: сочинений и изложений

Слайд 10Хорошо развивают речь такие виды сочинений, как сочинения, по заданному началу.

Хорошо развивают речь такие виды сочинений, как сочинения, по заданному началу.

Слайд 11Сочинения - миниатюры с разными вариантами исполнения: может быть дана одна

тема, дети должны создать текст в произвольном на­правлении.
Сочинения - миниатюры с разными вариантами исполнения: может быть дана одна тема, дети должны создать текст в

Слайд 12работа со словарём, Лексико - семантическая работа со словарными словами, словообразование

работа со словарём, Лексико - семантическая работа со словарными словами, словообразование

Слайд 13игры , кроссворды, викторины

игры , кроссворды, викторины

Слайд 15Внеклассные мероприятия

Внеклассные мероприятия

Слайд 16Формирование коммуникативной компетенции - это обучение на основе общения. Жизнь –

это общение. «Самая большая на Земле роскошь – это роскошь человеческого общения».

А. Сент – Экзюпери

Формирование коммуникативной компетенции - это обучение на основе общения. Жизнь – это общение.  «Самая большая на

Слайд 17Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть