Презентация, доклад на тему ЕНТ-Английский язык для школьников

украдем у детей завтра»
Джон Дьюи

Основная задача, которая стоит перед каждым учителем, это качественная подготовка учащихся к сдаче ЕНТ.
Так как результаты, полученные выпускниками это и оценка работы учителя. Поэтому каждый учитель ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения.
Подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ЕНТ требует от каждого учителя высокого мастерства, трудолюбия, терпения и гибкости.

in here

Add Your Text in here

Add Your Text in here

Планирование деятельности по подготовке учащихся к ЕНТ 
представляет собой следующие этапы:
I. Диагностический этап:
1. Анализ результатов  пробных тестирований с целью выявления «западающих звеньев» в отдельных темах.   2. Индивидуальная еженедельная работа: а) тестирование по отдельным темам; б) собеседование;   в) контрольные срезы.
II. Практический этап:
а) работа по сборникам тестов;   б) по электронным тестам;   в) посещение факультативов и курсов по выбору, индивидуальных занятий;   г) посещение курсов при вузах
III. Контрольный этап.
а) контрольное тестирование по темам. б) ведение коррекционной работы: в) ведение листа диагностики ошибок.
·   Проводится соответствующая работа с учащимися по трем уровням: с одаренными учащимися,
·   средними и
·   со слабоуспевающими;
·   психологическая подготовка учащихся  к снятию стрессовой ситуации;
·   подготовка учащихся к обоснованным формам подачи апелляции в комиссию ЕНТ.

год

Жарылгасинова Жансая

Куандыкова Арайлым

Шаншарбаева Куляш

Кенжеева Сабина

ENGLISH

языку

16,2

18,4

Жарылгасинова Жансая

Куандыкова Арайлым

Step 1

Шаншарбаева Куляш

Кенжеева Сабина

17,4

18,8

года по темам с использованием банка тестовых заданий за несколько лет.
2. Закрепление и изучение нового материала по предмету также, используя банк тестовых заданий за несколько лет по изучаемым темам.
3. Обсуждение вместе с учителем заданий повышенной сложности.
В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ЕНТ  можно выделить следующие составляющие:
·   информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.);
·   предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);
·   психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

ENGLISH

пособий ).

2. Состояние психологического комфорта (учащихся, учителей, родителей)

3. Оптимальное сочетание видов работы (методика дифференцированного подхода)

4. Взаимодействие (организация и проведение контроля знаний с применением электронных тестов).

5.Управляемость

6. Консультации, индивидуальные занятия, специальные задания (ликвидация пробелов в знаниях)