Презентация, доклад на тему Дифференцированный подход на уроках английского языка

отличается от плохого тем, что он умеет видеть индивидуальные особенности детей;
для хорошего учителя все ученики разные, а для плохого – одинаковые». П.П. Блонский

обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности..»

ориентация на «среднего» ученика;
упрощение общего уровня преподавания английского;
одновременное обучение школьников с различными возможностями и потребностями;
разрыв между сильными и слабыми учениками;
Недостаточная мотивация учащихся к изучению иностранного;
Отсутствие интереса к заданиям, снижение познавательной активности;

Конвенция о правах ребенка:
«Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности».

Проблемы/противоречия

Дифференцированное обучение – технология обучения в одном классе детей с разными способностями. Создание наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности.

Направления дифференциации обучения:
по образовательным целям
по уровням выполнения заданий
по времени обучения, времени выполнения заданий
по содержанию обучения
по последовательности учебного материала
по структуре учебного материала
по подходам к обучению
по видам учебной деятельности
по способам применения заданий
по оценке деятельности

“В каждом человеке - солнце. Только дайте ему светить.” Cократ

знаний

II ГРУППА
(B) Со средним уровнем знаний

Учащиеся класса

Визуалы

Аудиалы

Кинестетики

Дифференциация по способу восприятия и переработки информации

Уровневая дифференциация

и слабому ученику;
-появляется возможность более эффективно работать с учащимися, плохо ориентированными к процессу обучения;
-реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании;
-повышается уровень Я – концепции: сильные утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, избавиться от комплекса неполноценности;
-повышается уровень мотивации учения в сильных группах;
-в группе, где собраны одинаковые дети, ребёнку легче учиться.

СПОСОБЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
на уроках англ.языка

По содержанию учебных заданий

По способу организации деятельности

Дифференциация учебных заданий и работы

right place and make 5 sentences

Разноуровневые задания по теме
«If you have flu, you should» (6 класс)

Match problems with treatment

Группа C

Группа A

Группа B

класс)

Write a short funny story. Use the ideas from the box

Look at the pictures. Finish the story.

Fill in the blanks to complete the story

FUN IN THE GARDEN

CRAZY DESERT!

Funny story

Группа A

Группа B

Группа C

Групповая работа

C