Презентация, доклад на тему Арт-технологии на уроках английского языка в свете реализации ФГОС

и науки примерно в 40 годах XX века.

Исследование арт - технологий привлекало и привлекает внимание различных ученых: Т.Г. Казакова, К.Д. Ушинского, Я.А. Коменского, Т.С. Комарова, Л.Д.Лебедева.

комплексным характером содержания обучения иностранным языкам и планируемыми результатами обучения. В соответствии с ФГОС основного общего образования, личностные результаты освоения образовательной программы должны отражать, помимо прочего, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской и творческой видов деятельности. Они также включают развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

фотография, карикатура, а также использование масок, кукол и т.п.
Способствуют развитию воображения, образного мышления, творческих способностей.

“ My home is my castle”)

“ My home is my castle”)

ситуации проживания с детьми изучаемого материала, обучает различным видам ситуативного поведения, ускоряют развитие навыков говорения и общения.

по ролям)

children in a local hospital” )

расширяет словарный запас, развивает навыки аудирования, позволяет совершенствовать артикуляцию и произнесение звуков.

компетенции , расширяет активный словарный запас учеников, создает психологически комфортный климат на уроках ИЯ, разгружают сознание учащихся, устраняют негатив, создают эмоционально благоприятную коммуникативную атмосферу на уроке, которая необходима и педагогу, и ученикам.

позволяет использовать на различных этапах урока: изложение нового материала, закрепление пройденного, физкультминутка, домашнее задание и даже урок контроля;
 
Повышают мотивацию обучающихся к изучению ИЯ;
 
Развивают творческое воображение и мышление;
 
Облегчают усвоение нового материала;
 
Способствуют самореализации обучающихся на уроке ИЯ;

1) развитие творческих задатков у детей;
2) повышение их самооценки, возрастание самосознания;
3) культивирование эмоционально-нравственных качеств;
4) прививание способности выражать эмоции;
5) формирование умения разрешать конфликтные ситуации – снятие напряжения, релаксация;
6) совершенствование коммуникативных навыков на родном и иностранном языке, поощрение к взаимному доверию и социальной поддержке.