Презентация, доклад на тему Применение инновационных технологий в процессе преподавания математики в общеобразовательной школе (5-11 классы), стимулирующее повышение качества обучения учащихся

классы), стимулирующее повышение качества обучения учащихся

Михайленко Татьяна Минеевна – учитель математики МОУ СОШ им. А.И. Крушанова

любить делать то, что они должны делать» К. Гельвеций, французский философ

потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовый разлив зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед ветреным днем, трепетание марева над горизонтом, журавлиную стаю в голубом небе, отраженное солнце в мириадах капель утренней росы, нежный стебелек и голубой колокольчик подснежника – увидел и изумленный пошел по земле, создавая новую красоту»
Сухомлинский

Цель моей педагогической
деятельности

свою работу, любить
предмет своей работы

обучения (КСО), использование исследовательского метода в обучении,
проектные методы обучения, технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарско-зачетная система обучения, технология развития «критического мышления», технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и др. видов обучающих игр, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), информационно-комуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии, система инновационной оценки «портфолио».

считать, чтобы не считать?», «Как быстро вымыть пол?», «Как бороться с модулями?» и др.
Тематика практикумов : «Прыгающий мячик», «Космические поезда», Полет диска» и др. с
Современные технологии: использование исследовательского метода, обучение в сотрудничестве, технологию модульного обучения

ПРИМЕНЯЯ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

не всем. Акцентируя свои усилия на математическое развитие учащихся, я стараюсь реализовать ситуацию, о которой мечтаю всю свою педагогическую деятельность: учить не тому, что дети должны знать, а тому, как они должны думать.

которые потом определяют судьбу ребенка, характер и жизненный путь человека.
Урок длится всего лишь 40 минут, но ведь это 2700 секунд! И я каждую из них стараюсь превратить в знания, открывающие горизонты науки, мысль, зажигающую сердце, умения, вооружающие руки, в убеждения, определяющие характер.

годовых оценок:

Фамилии учащихся, которых я обучала математике и
окончивших МОСШ им. А.И. Крушанова с золотой и
серебряной медалью:
Кулик Мария 11 «Б» 2002-2003 уч. г.
С серебряной медалью:
Кулакова Наталья 11 «Б» 1997-1998 уч. г.
Иващенко Ольга 11 «А» 2002-2003 уч. г.
Косюк Светлана 11 «Б» 2002-2003 уч. г.
Дубровская Диана 11 «Б» 2003-2004 уч. г.

в «Копилку творчества юных математиков». Особенной гордостью этой копилки являются рефераты по математике: «Жизнь и деятельность великого математика Лагранжа», «Софья Ковалевская. Жизнь и судьба», «Увлекательная геометрия» и др. В копилке хранятся грамоты и дипломы ребят, полученные за достижения в изучении математики. Я обобщала опыт своей внеурочной деятельности по математике на заседании школьного методического объединения учителей математики в 2004 году. Получила благодарность.

Забыть улыбки ребячьих глаз,
Что в сердце глядят мое.
И каждый урок – словно в первый раз,
Большое, прекрасное без прикрас,
ЛЮБИМОЕ ДЕЛО МОЕ!»