Презентация, доклад на тему Арифметикалық прогрессияның n- мүшесінің қосындысының формуласы

Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы

шығару
2) Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын өз бетінше ізденуін, өз - өздерін ретке келтіруін бағалау, қызығуышылығын арттыру.
3) Топтық қарым – қатынаста мәдениеттілікті, әдептілікті сақтау.

Ұйымдастыру кезеңі:
Шаттық шеңбері

арқылы-сұрақ –жауап,
3.Түсіну: «Сәйкестендіру кестесі, Крассворд»
4.Қолдану: «Жигсо 1 әдісі», « Қатесін тап »
5.Талдау: «Кім жылдам» ойыны және «Сөздер банкісі әдісі»
6.Жинақтау:Сұрақ жауаптар, топ бойынша есептер
шығарту,«Қос жазба күнделігі әдісі»
7.Бағалау : Тақырыпты қортындылау , оқушыларды бағалау

Сан тізбегі дегеніміз не?
2.Сан тізбегінің берілуінің қандай тәсілдерін білесіңдер?
3.Қандай сан тізбегін арифметикалық прогрессия деп атайды?
4.Арифметикалық прогрессияның айырымы деп қандай санды атайды?
5.Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласын жазыңдар
6.Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің қосындысының формуласын жазыңдар. 7 .Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы туралы теоремасын қалай айтылады?

Арифметикалық прогрессияда а1 = 2, d = 5 болса, оның алғашқы
бес мүшесін табыңыз: A) 2; 7; 12; 17; 22 B) 5; 10; 15; 20; 25 C) 1; 6; 11; 16; 21 D) 0; 5; 10; 15; 20 E) 3; 8; 13; 18; 23
2. Арифметикалық прогрессияда а3=7,5 , а7=14,3 болса, d мен а1-ші мүшесін табыңыз:
A) d=6,8, a1= –6,1 B) d=3,4, a1=0,7 C) d=1,7, a1=4,1 D) d=1,4, a1=4,7 E) d=1,6, a1=4,7 3. Арифметикалық прогрессияда а1= –5,6 және а2= –4,8 болса, 16 саны тізбектің нешінші мүшесі болады? A) n=14 B) n=27 C) n=13 D) n=28 E) n=30

A) 4, 5, 7, 9, 11 B) 3, 5, 7, 9, 11 C) 3, 6, 7, 9, 11 D) 3, 6, 8, 9, 11 E) 3, 5, 7, 9, 12 2. Егер а5=8,7 және а8=12,3 болса, d және а1-ді табыңыз: A) d=1,6, a1=2,3 B) d=3,6, a1= –5,7 C) d=1,2, a1=3,9 D) d=1,4, a1=3,1 E) d=1,3, a1=2,9 3. Арифметикалық прогрессияда а1= –7,3 және а2= –6,4 болса, 26 саны тізбектің нешінші мүшесі болады? A) n=39 B) n=38 C) n=27 D) n=28 E) n=30

а1= -3 және d =11, а11 мүшесін есептеңдер
а)100; ә)107; в)103; с)105
2) (Аn)- тізбегі арифметикалық прогрессия
а11 = 15, а3= 20 болғандағы d мен а1 ді есептеңдер
а) 5; 10; ә) 5; 5; в) 5; -10; с) -5; 10
3)Арифметикалық прогрессияның а1 мүшесін табыңдар
а15 = 219, d = 14
а) -23; ә) 24; в) 23; с) -24

Сөзжұмбақ шешу»
1. Квадраттық функцияның графигі.
2. Дәлелдеуді қажет ететін тұжырым
3. Жазықтықтағы нүктенің орнын көрсететін сандар жұбы.
4. 7 сыныптан бастап өтетін ежелгі Вавилон және Мысырда дамыған математиканың бөлімі
5 Түзу сөзінің орысшасы
6 Сандар аралығы
7 Дәлелдеусіз қабылданатын тұжырым
8. Екі тең фигураның аталуы?
9. Координаталық жазықтықтағы ось
10. Мен сөзінің орысшасы

бойынша есептер шығарту
Әр топтың бірдей нөрлеріне бірдей есептер таратылады, есептер шығаруға 5 минут уақыт беріледі. Сосын бірдей нөмерленгендер бір тоопқа жиналып есептерінің шығару дұрыстығын бір бірлеріне көрсетеді, түснбеген жерлерін бір біріне үйретеді, ал сарапшы дұрыс шығарылған есептерге баға береді

5 Тапсырма

6 Тапсырма

салу.

Дұрыс

Қате

Қос жазба күнделігі

Дәптердің ортасына вертикаль сызық сызу, сызықтың бір жағына тақырып бойынша әсер еткен тұстармен ойларыңды жазыңдар, екніші жағына пікіріңді яғни нені еске түсіретінің себеп салдарын жазыңдар Сол арқылы бүгінгі сабақта не үйренгендерін не білгендерін жинақтайды

Үй тапсырмасы орындалған нақты жауапқа-1 ұпай
Түсіну: «Ой қозғау» сатысы кезіндегі жүйелі жауапқа Сәкестендіру–1 ұпай
Қолдану: Берілген тапсырманы түсініп жеткізе білуі Жигсо- 1 ұпай
Талдау: Тапсырманы түсіндіру Сөздер банкісі ,Есептер шығару -алған 2 ұпайы
Жинақтау:Қортындылау сұрақ-жауап- 2 ұпай
Бағалау шкаласы:
«5» -9 ұпай
«4»-8 ұпай
«3 »-7ұпай

жыпылықтату.
Көзіңмен ақырын оң жаққа қарай 3-4 рет айналым жаса. Соншалықты айналым солға қарай жаса.