- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тахауи Аханов Окоп үстіндегі айқас
Содержание
- 1. Тахауи Аханов Окоп үстіндегі айқас
- 2. Сабақтың мақсаттары:Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу,Шығарманың идеясы
- 3. Хронологиялық кесте
- 4. Хронологиялық кесте
- 5. жазушы драматург Абай атындағы мемлекеттік сыйлықтың иегері қаламгер редактор майдангер жазушы аудармашы
- 6. “Арыстанның Сыбағасы» «Күй аңызы» «Қаһарлы күндер» «Махаббат
- 7. Рөлдегі оқушылар Баяндаушы (мәтіннің мазмұнын баяндайды)2. Сипаттаушы
- 8. Сөзжұмбақ
- 9. Сөзжұмбақ
- 10. Сөзжұмбақ
- 11. Сөзжұмбақ
- 12. Сөзжұмбақ
- 13. Сөзжұмбақ
- 14. Сөзжұмбақ
- 15. Ұйқасын тап
- 16. -Арманым алыс тартып қоюлар мұң, Тарихтың түкпірінен есітем сонда. Сартылын бабам соққан ...(сойылдардың)
- 17. -Мен өмірге құштармын, ғашық ұлдай, Ұқпассыңдар бәрібір
- 18. -Дүние пәк. Тып
- 19. - ЕЙ, азамат! Қара түнге
- 20. Үйге тапсырма: 1. Шығарманы композициялық құрылысына қарай талдау. 2. «Бейбіт өмір» деген тақырыпқа эссе жазу.
Сабақтың мақсаттары:Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу,Шығарманың идеясы мен тақырыбын ашу.Міндеттері:1.Оқушылар шығарма кейіпкерлерін жан-жақты талдап, олардың ара қатынасын анықтайды. 2.Әр оқушы кейіпкерлерге сын тұрғысынан баға беріп, зерттеу жүргізеді, өз пікірін білдіреді.3. Шағын топқа бірлесе ынтымақпен
Слайд 2Сабақтың мақсаттары:
Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу,
Шығарманың идеясы мен тақырыбын ашу.
Міндеттері:
1.Оқушылар шығарма
кейіпкерлерін жан-жақты талдап,
олардың ара қатынасын анықтайды.
2.Әр оқушы кейіпкерлерге сын тұрғысынан баға беріп,
зерттеу жүргізеді, өз пікірін білдіреді.
3. Шағын топқа бірлесе ынтымақпен жұмыс атқарады,бірге қорытынды жасайды.
олардың ара қатынасын анықтайды.
2.Әр оқушы кейіпкерлерге сын тұрғысынан баға беріп,
зерттеу жүргізеді, өз пікірін білдіреді.
3. Шағын топқа бірлесе ынтымақпен жұмыс атқарады,бірге қорытынды жасайды.
Слайд 5жазушы
драматург
Абай атындағы мемлекеттік сыйлықтың иегері
қаламгер
редактор
майдангер жазушы
аудармашы
Слайд 6“Арыстанның Сыбағасы»
«Күй аңызы»
«Қаһарлы күндер»
«Махаббат мұңы»
«Ант»
«Боран»
«Күшік
күйеу»
«Әке мен бала»
«Шырағың Сөнбесін»
«Сәуле»
«Дала сыры»
Т.Ахтанов
шығармалары
Слайд 7Рөлдегі оқушылар
Баяндаушы (мәтіннің мазмұнын баяндайды)
2. Сипаттаушы (кейіпкерлерге жалпы сипаттама береді)
3.
Сөз тапқыш (мәтіннен түсініксіз сөзді табады)
4. Дәнекер (мәтінді өмірмен ұштастырады)
5. Бейнелеуші (оқиға желісімен сурет салады)
Слайд 16-Арманым алыс тартып қоюлар мұң,
Тарихтың түкпірінен есітем сонда.
Сартылын бабам соққан ...(сойылдардың)
Слайд 17-Мен өмірге құштармын, ғашық ұлдай, Ұқпассыңдар бәрібір тас ұғынбай. Ән саламын, күлемін, сүйсем
-сүйем!
Сендерше ... (жасырынбай)
Слайд 18 -Дүние пәк. Тып тыныш. Ешкім мұнда Көрмегендей ғұмыры қылыштасып,
Қасқыр жортып қаймықпай жар
құзда да,
Киік қырда жусайды қамсыз ғана.
Мал іздеген салт атты.
Көкжиек.
Күн.
Аппақ дала.
Мүлгіген... (жансыз дала)
Слайд 19- ЕЙ, азамат! Қара түнге гүл еккен! Қара орманды
күл еткен!
Тыңда мені жүрекпен.
Кең әлемде кеуделерде зорлық
бар.
Тұтастық бар, қалдық бар.
Бар әлемде, қара жердің бетінде,
Соғыс жайлы ... (жарлық бар)
Слайд 20Үйге тапсырма:
1. Шығарманы композициялық құрылысына қарай талдау.
2. «Бейбіт өмір»
деген тақырыпқа эссе жазу.
