Презентация, доклад на тему Программа методического обеспечения деятельности школьных музеев и уголков

средняя
общеобразовательная школа №5»
Цапова Н.В.

занимается собиранием, изучением, хранением и показом предметов и документов, характеризующих развитие природы и человеческого общества и представляющих историческую, научную или художественную ценность.

и краеведческой работы, которая учит «смотреть» вокруг себя и «видеть», получать знания из самой жизни;
большие возможности для организации самостоятельной исследовательской и, что особенно важно, творческой работы учащихся,
эффективная форма организации и подачи учебного материала, позволяющая с наибольшей отдачей использовать иллюстрированный материал по всем разделам школьной программы.

и педагогов школы.
Они возникают как:
ответ на социальный заказ, который поступает образовательному учреждению от представителей ученической, родительской или педагогической общественности,
результат собственной поисково-собирательной и исследовательской деятельности.

Как создаются школьные музеи?

от 24 сентября 2008г.
Паспорт школьного музея.
Устав школьного музея.
Программа деятельности школьного музея на
2019-2020 уч. г.
Книга учета посещений.
Книга отзывов.
План работы музея на 2019-2020 учебный год.
График проведения экскурсий на 2019-2020 уч. г.
График работы музея.
Книга учета и выдачи экспонатов школьного музея.

культуры края, гордости за свое Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины;
- координация военно-патриотической деятельности образовательного учреждения;
- расширение социальных связей школы: школьный музей, являясь частью открытого образовательного пространства, призван быть, связующей нитью между школой, учреждениями культуры и общественными организациями.

экспонату. Этикетки не должны быть громоздкими. Их задача – дать минимум необходимых сведений.

известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи.