Презентация, доклад Организация психокоррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях

Презентация: Организация психокоррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, предмет презентации: Разное. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 12 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Организация психокоррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях

Покида Юлия Александровна,
МКОУ школа «Надежда»
г. Коломна


Слайд 2
Текст слайда:

Проблема агрессивного поведения интересовала многих ученых, психологов, родителей во все времена и является актуальной и в настоящее время.
Вопросы агрессии в современном обществе связаны с профилактикой насилия и экстремизма в социуме. Так, решая эту задачу, можно предполагать о развитии общества в традициях общечеловеческой культуры,


Слайд 3
Текст слайда:


Особую группу риска в развитии агрессивных форм поведения составляют дети, у которых затруднены или нарушены по различным причинам самосознание и самоконтроль. В такую группу риска входят умственно отсталые дети.


Слайд 4
Текст слайда:


Гипотеза: проведение психокоррекции агрессивности для подростков с умственной отсталостью способствуют снижению уровня агрессивности.
Предмет: изучение и коррекция агрессивного поведения.
Объект: подростки с умственной отсталостью и их агрессивное поведение.


Слайд 5
Текст слайда:

Общая характеристика детей с умственной отсталостью

К категории умственно отсталых относят лиц со стойким необратимым нарушением познавательной деятельности вследствие органического поражения коры головного мозга
По современной международной классификации (МКБ-10) на основе психометрических исследований и подсчета коэффициента интеллекта (IQ) все формы умственной отсталости подразделяют на четыре степени глубины интеллектуального дефекта:
1) легкую (IQ в пределах 40–69) (F70 поМКБ-10);
2) умеренную (IQ в пределах 35–39) (F71);
3)тяжелую (IQ в пределах 20–34) (F72);
4) глубокую (IQ ниже 20) (F73).


Слайд 6
Текст слайда:

Развитие аномального ребенка происходит по тем же законам, что и развитие нормального ребенка (П.Я. Трошин, Л.С. Выготский). При наличии определенных, строго продуманных условий все дети обладают способностью к развитию (Э. Сеген, М. Монтессори, Э. Хейсерман).


Слайд 7
Текст слайда:

Психологическая диагностика и коррекция должны быть взаимодополняющими, а не исключающими друг друга процессами. В самой психологической коррекции заложен огромный диагностический потенциал. Сама психологическая диагностика содержит в себе коррекционные возможности..


Слайд 8
Текст слайда:

Схема и подбор диагностических и психокоррекционных методов должны особенностям возрастных характеристик ребенка, специфике ведущей деятельности, характерной для каждого возрастного периода.

Психокоррекционная работа должна строиться не как простая тренировка умений и навыков ребенка, не как отдельные упражнения по совершенствованию психической деятельности, а как целостная, осмысленная деятельность ребенка, органически вписывающаяся в систему его повседневных жизненных отношений


Слайд 9
Текст слайда:

При проведении коррекционно-развивающих занятий важно пользоваться всеми принципами дидактики, но основными из них являются такие принципы как:
1) принцип повторяемости - на каждом занятии надо возвращаться к пройденному, чтобы отработать условные связи.
2) принцип адаптации – предполагает адаптацию речевого материала и видов учебной деятельности с познавательными возможностями ребенка. Для каждого ребёнка побирается индивидуальный материал и виды заданий.
3) принцип наглядности – всё обучение проходит на наглядном материале (Виды наглядности должны соответствовать познавательной деятельности детей, сформированности их психических функций. На начальных этапах обучения у/о детям давать только объёмную наглядность


Слайд 10
Текст слайда:

Главное помнить: ребенок развивается и корригирует свои недостатки в деятельности, которая возникает в результате мотива, желания, потребности, продиктованные какой-то целью. Именно для достижения этой цели ребенок и начинает действовать сам и осмысленно относиться к своим действиям; и только тогда возможным становится формирование адекватного регулируемого поведения.


Слайд 11
Текст слайда:

Немало агрессивных поступков со стороны подростков возникает в результате эмоционально напряженных ситуаций. И задача взрослого — снизить этот уровень.
Можно предложить некоторые способы для выплескивания агрессивных эмоций для подростков:
можно порвать на мелкие кусочки простой лист бумаги или скомкать его – это существенно снизит уровень негативных эмоций;
драчуну, который так и норовит кого-то стукнуть, можно предложить выбить коврик или отправить выколачивать подушки;
полезно также и громко покричать — глубокое дыхание и громкий звук помогут освободиться даже от сильного стресса;
любая значительная физическая нагрузка нормализует гормональный баланс в крови, а это также способствует снижению агрессии.


Слайд 12
Текст слайда:

Основными факторами, определяющими формирование подростковой агрессивности являются: семья, сверстники, та среда, в которой они находятся, средства массовой информации и пр. Дети учатся агрессивному поведению посредством прямых подкреплений так же, как и путем наблюдения агрессивных действий. Общество, больное агрессией и нетерпимостью, заражает и свое молодое поколение. Поэтому необходимо продолжать более детальное рассмотрение данной темы на разных уровнях практической работы с подростками.
Умственно отсталые дети с нарушением поведения нуждаются в своевременной педагогической коррекции, и наилучшие результаты удается получить, если психопрофилактика и психотерапевтические мероприятия будут проводиться с детьми, начиная с дошкольного возраста, и потом в течение всего их взросления.


Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть