Презентация, доклад 6 к курсу самообразования Учись учиться

преобразование в новое состояние.

Эти решения, имеющие долгосрочный характер, определяют:
- направления формирования и развития организационного потенциала;
- способы осуществления деятельности на рынке для достижения конкурентных преимуществ.

миссия, генеральная цель, общеорганизационные и специфические цели;
2) приоритеты (ведущие принципы) распределения ресурсов и осуществления действий;
3) правила, регламентирующие процесс реализации стратегии, например формирования организационной структуры, осуществления внутреннего взаимодействия, выполнения специальных операций и т. п.

опыту и навыкам персонала, культуре, системе мотивации;
3) этичность;
4) внутренняя целостность, непротиворечивость элементов, например долгосрочных и краткосрочных целей;
5) совместимость со средой, позволяющая эффективно с ней взаимодействовать;
6) обеспеченность ресурсами;
7) оправданная рискованность.

способы осуществления миссии и главной цели организации;
- специальные для отдельных особых случаев, например стратегия банкротства;
- функциональные, которые определяют пути достижения специфических целей, стоящих перед отдельными подразделениями и службами.

имеют в качестве объекта один хозяйственный процесс, вторые связаны с несколькими.

ПО НАПРАВЛЕННОСТИ выделяются стратегии предпринимательского типа, ориентированные на использование внешних возможностей, и стратегии рационалистического типа, сконцентрированные на развитии внутреннего потенциала.

маркетинговые и прочие.

Исходя ИЗ СОДЕРЖАНИЯ говорят о стратегиях функционирования (конкурентных) и стратегиях развития.

// Учитель XXI века: стратегии профессионального взаимодействия и саморазвития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием : 23-24 марта 2010 г. – Ижевск: Удмурт. ун-т, 2010. – Ч. 1. – с. 199-205. – Библиогр.: с. 205.

2 Рудик Г.А., Шакирова Д.М., Рудик В.И. Малая энциклопедия техник учения (100 плюс)// Монреаль: Центр современной педагогики, 2012. – 97 с.