Презентация, доклад на тему География в мире профессий

Ольги Владимировны на районной конференции

ориентации.
Задачи: познакомить с профессиями, связанными с географией; расширить круг представлений о профессиях посредством школьного предмета «география».

Как это здорово и правильно,
Что среди множества наук
Мы изучаем географию,
Чтоб стал понятен мир вокруг!

и
закономерностях географического
распространения.

12 балов - изменение рельефа местности
вплоть до неузнаваемости

Геоморфологи пытаются понять историю
и динамику изменения рельефа и
предсказывают будущие изменения,
проводя полевые измерения, физические
эксперименты и математическое
моделирование.

(наземных, с воздуха
или космоса) и создания на их
основе топографических карт и планов.

а также изучением других особенностей земных недр.

извержения, но и использования энергии вулканического тепла для нужд народного хозяйства.

Вулканолог – специалист по вулканологии, занимающийся изучением вулканов.
Вулканология – наука о причинах образования вулканов, их развитии, строении, составе продуктов извержений и закономерностях размещения на поверхности Земли.

(кора, мантия, внешнее и внутреннее ядро).

Сейсмолог изучает причины, подготовку и процесс землетрясений, а также последствия с ними связанные.

понимания того, как происходит эволюция и каковы ее причины, приходится восстанавливать ее по кусочкам, откапывая их из недр земли.
Палеонтолог пытается выстроить целостную картину мира прошлого. Он собирает своего рода пазлы, где каждый ископаемый элемент занимает свое место.

Палеонтолог - это ученый, изучающий ископаемые остатки вымерших организмов: животных, растений, бактерий.

изучения биогеографии являются как распространение биоценозов, то есть географически обусловленных совокупностей живых организмов, так и характер фауны и флоры отдельных территорий.

Биогеография - это наука о географическом распространении и размещении на Земле организмов и их сообществ.

одним лишь изменением климата. Эти ледники гляциологи называют поводковыми или пульсирующими. Их ритмичный, пульсирующий характер движения, связанный с увеличением скорости в десятки и сотни раз, объясняется внутренними динамическими причинами.

Гляциолог и криолитолог - это ученые, специалисты по льдам.

состояния погоды. Если метеорологи занимаются наблюдением и первичным анализом, то основная задача синоптиков составление прогнозов. Важнейшим элементом работы синоптика является синоптическая карта (в настоящее время в основном в электронном виде), т.е. географическая карта на которой отражено состояние погоды на сравнительно большой территории.

Метеорологи наблюдают за природными явлениями, анализируют их и составляют прогнозы. За разные уровни обработки информации отвечают разные специалисты: метеоролог и метеоролог-синоптик. Метеоролог занимается наблюдениями за погодой, собирая данные приборов, проводит первичный анализ полученных данных. Наблюдения за погодой проводятся на метеостанциях, которые могут находится как в черте города так и на очень большой удаленности от жилья. Дальнейшим анализом атмосферных явлений, составлением прогнозов занимаются синоптики.

пещеры, делаем известным и доступным для людей прекрасный подземный мир. И именно мы отвечаем за его судьбу, за охрану пещер» Дж. Шелтенс, президент NSS.

целом, в его отдельных регионах (региональная океанология), в окраинных и внутренних морях.

и управление режимом водных объектов и водным режимом отдельных территорий, проводит анализ гидрологических элементов для отдельных территорий и Земли в целом, дает оценку и прогноз состояния и рационального использования водных ресурсов, пользуется методами, применяемыми в географии, физике и других науках.

плодородия

уменьшения существующего и возможного вреда природе.
Эколог выявляет причины катаклизмов природы и разрабатывает возможности снижения воздействия людского фактора на окружающую среду.

1) МГУ им. Ломоносова - географический факультет - http://www.geogr.msu.ru/ (сдается ЕГЭ по географии + внутренний вступительный экзамен по географии на все специальности и отделения, разумеется, здесь география профилирующая на все специальности) МГУ им. Ломоносова - ИСАА - http://www.iaas.msu.ru/ (сдается ЕГЭ по географии, которая скорее всего является профилирующей) 2) МИИГАИК - картографический факультет - специальность "картография" -http://kf.miigaik.ru/ (сдается ЕГЭ, при этом география - профильный предмет) 3) ГУУ - кафедра "управления природопользованием и экологической безопасностью" - специальность "природопользование" - http://www.guu.ru/info.php?id=1825 (сдается ЕГЭ по географии, веротяно, география - профильный предмет) 4) РУДН - экологический факультет - http://www.rudn.ru/?pagec=33 (сдается ЕГЭ по географии на все специальности, и она является профилирующим предметом) РУДН - аграрный факультет - специальность "садово-парковое и ландшафтное строительство" -http://www.rudn.ru/?pagec=26 (сдается ЕГЭ по географии, но профилирующий предмет - математика) 5) МГЛУ - факультет экономики и права - специальность "туризм" - http://www.linguanet.ru/departments/eco ... s/tourism/ (сдается ЕГЭ по географии + внутренний вступительный экзамен, предмет профилирующий) 6) РГГУ - кафедра "мировой политики и международных отношений" - специальность "туризм" -http://www.rsuh.ru/section.html?id=649 (сдается ЕГЭ по географии, скорее всего она здесь профильная)

020301 ГЕОЛОГИЯ 020302 ГЕОФИЗИКА 020303 ГЕОХИМИЯ 020304 ГИДРОГЕОЛОГИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ 020305 ГЕОЛОГИЯ И ГЕОХИМИЯ ГОРЮЧИХ ИСКОПАЕМЫХ 020306 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ 020401 ГЕОГРАФИЯ* 020501 КАРТОГРАФИЯ* 020601 ГИДРОЛОГИЯ* 020602 МЕТЕОРОЛОГИЯ* 020603 ОКЕАНОЛОГИЯ* 020802 ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ* 020804 ГЕОЭКОЛОГИЯ* 030801 ВОСТОКОВЕДЕНИЕ, АФРИКАНИСТИКА 032301 РЕГИОНОВЕДЕНИЕ 050103 ГЕОГРАФИЯ (УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ)* 050104 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (УЧИТЕЛЬ ОБЖ) 100201 ТУРИЗМ 250201 ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО 250203 САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО 250401 ЛЕСОИНЖЕНЕРНОЕ ДЕЛО 250403 ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБОТКИ * - НА ЭТИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГЕОГРАФИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОФИЛИРУЮЩИМ ПРЕДМЕТОМ

него ни один ветер не будет попутным». Сенека

Вентана Граф, 2012. – С. 183.
Географические профессии - https://vk.com/club76718596
Аверичев Ю.П. Ориентация школьной молодёжи на рабочие профессии// Сов.педагогика, 2010,№ 2.-С.25-30.
Бабосов Е.М. Профессиональная ориентация в школе.-Мн.:Нар.асвета, 2011.-158с.
Климов Е.А. Школа и выбор профессии. -М.: Педагогика, 2005.-241с. 
Мальковская Т.Н. Социальная активность старшеклассников. М.: Педагогика, 2008.- 184с.