Презентация, доклад на тему Ғарыш дегеніміз не?

орта мектебі

Пәні: жаратылыстану
Тоқсан: 3
Бөлім: 4
Бөлімше:2

Сабақтың тақырыбы: Ғарыш дегеніміз не?

Оқу мақсаты: 1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау
1.1.1.1.Қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіну

1.Ғарыш ұғымымен танысу

2.Ғарыш ұғымына байланысты сөздерді белгілі бір ұқсастығына сай топтастыру

3.Ежелгі адамдардың шоқжұлдыздарды өз өмірлеріне қалай
қолданатынын дәлелдеу

С
А
Б
А
Қ

М
А
Қ
С
А
Т
Т
А
Р
Ы

Ғарыш дегеніміз не екенін түсінеді.Ғарыш денелеріне
ғаламшарлар,Жер серіктері,жұлдыздар,кометалар,
астероидтар жататынын біледі.
Ежелгі адамдардың астрономиямен не үшін
айналысқанын анықтайды

астрономия, ғылым, астроном, жұлдыздар,
галактика, шоқжұлдыздар, Ғаламшар, Жер

Шығармашылық,СТО,
айналасындағыларға қамқорлық көрсету

Бейнефильм, интерактивті тақта

Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау
жасауды,көшпенді халықтың тірщілігі,
өмір сүру кезеңі туралы біледі

Пәнаралық байланыс

дүниетану

әдісі

1-топ:Астрономия ғылымы
туралы сөздерден сөйлем
құрастырады

2-топ:Ғарышты зерттеу не үшін керек?
5 сөзді іріктеп жапсыру (ауа райын білу,бағытты анықтау,жолға шығу, күнтізбелер жасау,егін егу)

3-топ:Негізгі 5 шоқжұлдыздың атын ата. (Темірқазық,Үркер,Жетіқарақ-шы,Құс жолы,Альтаир)

4-топ:Астрономия сөзінің мағынасын білдіретін 2 сөзді тап (Астрон-жұлдыз,номос- заң)

5-топ:Жер ғаламшарына қатысты 2 сөзді тауып жапсыр.
(Жер,Ай)

Саралау: балықтар шоқжұлдызы туралы не білесіздер? Сыныпта балықтар шоқжұлдызы бар оқушылар бар ма?

(ҚБ) Әр топ келесі топтың жұмысын жұлдызшалармен бағалайды

түсіне байланысты сұрақ беру арқылы қосымша ақпаратты білетін оқушылар санын анықтап,дарынды балаларды келесі тапсырмаларда ЖАДА ретінде қолдану.
- Рөлдік ойын арқылы көмекті қажет ететін оқушыны бірлескен оқуға қатыстыру арқылы,оқушыға дербес қолдау көрсету.
- АВС деңгейдегі оқушыларға сұрақтар,кері байланыс беру арқылы оқушының ынтасын ояту.

ЖЖЖ

Жоғары деңгейдегі сұрақтар:
-Шоқжұлдыздардың жұлдыздардан
айырмашылығы неде деп ойлайсыздар?
-Өз шоқжұлдыздарың туралы білесіз-
дер ме?
-Жұлдыздың ағуы туралы не білесіздер ?
Ол туралы қандай ырым бар?

Оқу материалдары мен ресурстарын,оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып, іріктеу түрінде болуы мүмкін. Саралау уақытты үнемді пайдалануды есепке ала отырып,сабақтың кез келген кезеңінде қолданылады.

арқылы
Смайликтермен
Бас бармақ

«Астроном» қалпағын кигізу
арқылы бағалау:

(ЖҚ)2-тапсырма:
Астрономия туралы не білесіздер?Берілген тірек сөздер мен
суреттерді пайдаланып,әңгі
мелеңіз.
Тірек сөздер ғарыш,аспан
денелері,жұлдыздар,
ғаламшарлар,Күн,Жер,Ай,
телескоп ғарышкер,ғылым.

Дескриптор:
- тірек сөздерді қолданып,суреттерді сипаттайды.
- астрономияның ғылым екенін түсіндіреді.

(Қ)Саралау:
Көп жауап берген оқушыларға «Астроном» қалпағы кигізіледі

дескрипторды құрудың негізі оқу мақсатына бағытталуына керек екеніне практикада көзім жетті.
Жаңартылған білім беру курсынан алған әдіс - тәсілдерімді және нәтижелерге қол жеткізу арқылы өз тәжірибемде іске асырамын.

Бастауыш сынып пәндері бойынша оқу бағдарламаларын,оқу жоспарларын сабақ мақсаттарына қол жеткізуді , критериалды бағалау жүйесін қолдана білуді үйрендім.Сабақты жоспарлауда әріптестердің және тренердің кері байланысын қолданамын, алдағы уақытта жоспарлау тәжірибесін дамыту жоспарланады.