Руководители проекта:
Таратин А.М. – учитель технологии МБОУ «Гимназия №8»,
Ковалив Н.В. – учитель физики и информатики МБОУ «Гимназия №8»
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ
г. Чебоксары – 2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Творческий проект “Дозорный природы”
Содержание
- 1. Творческий проект “Дозорный природы”
- 2. Потребность
- 3. Выбор оптимальной схемы коптера Достоинства и недостатки
- 4. Выбираем конфигурацию рамы квадрокоптера+ схема X схема
- 5. Этапы создания 1.Разработка и изготовление чертежей и плат
- 6. Впитывает влагуВысокая ценаБольшая массаХрупкийХрупкийЛегкий, прочный, дешевый!!!2.Подбор материала
- 7. 3.Разметка и пиление заготовок в размер
- 8. 4. Разработка крепления конструкции
- 9. 5. Соединение частей конструкции
- 10. 6. Облегчение корпуса (сверление отверстий)
- 11. 7. Изготовление платформы для двигателя и аккумулятора
- 12. 8. Монтаж электрооборудования
- 13. 9. Настройка и программирование
- 14. 10. Испытания
- 15. Трехмерная модель
- 16. Экономическая оценка изделия Собщ. =С1+С2+С3+С4Где Собщ.
- 17. Экологическое обоснованиеВыполняя проект, необходимо учитывать, чтобы изделие
- 18. РекламаКвадрокоптер – суперкласс!У него есть зоркий глаз!Лес дозором облетит,От пожара защитит!
- 19. Оценка своей деятельности Работа над проектом была
- 20. Выводы и заключения При выполнении проекта
Потребность
Слайд 1
Творческий проект
“Дозорный природы”
Автор проекта:
обучающийся 10 класса МБОУ «Гимназия №8» г. Шумерля
Тихонов
Евгений
Руководители проекта:
Таратин А.М. – учитель технологии МБОУ «Гимназия №8»,
Ковалив Н.В. – учитель физики и информатики МБОУ «Гимназия №8»
Руководители проекта:
Таратин А.М. – учитель технологии МБОУ «Гимназия №8»,
Ковалив Н.В. – учитель физики и информатики МБОУ «Гимназия №8»
Слайд 3Выбор оптимальной схемы коптера
Достоинства и недостатки популярных моделей
ВЫВОД: выбираем квадрокоптер как
более компактный и экономически выгодный, более простой в изготовлении, управлении и эксплуатации, более надежный по своим техническим характеристикам.
Слайд 4Выбираем конфигурацию рамы квадрокоптера
+ схема
X схема
H схема
Рама «Н-типа»
- длинная широкая рама, на которой можно разместить много всякого полезного оборудования
Слайд 6Впитывает влагу
Высокая цена
Большая масса
Хрупкий
Хрупкий
Легкий, прочный, дешевый!!!
2.Подбор материала
Слайд 16
Экономическая оценка изделия
Собщ. =С1+С2+С3+С4
Где Собщ. – общая стоимость изделия;
С1- стоимость материалов
для изготовления рамы;
С2 – стоимость радиодеталей и электроники;
С3 – стоимость оборудования и инструментов;
С4 – стоимость электроэнергии.
С1=174+28+220 = 422 (руб.)
С2= 17020руб.
С3=70000 руб.* 0,05 = 3500 руб.
С4 = 95*2,80 = 266 (руб.)
Собщ. =С1+С2+С3+С4 = 422+17020 +3500 +266 = 21208 (руб.)
С2 – стоимость радиодеталей и электроники;
С3 – стоимость оборудования и инструментов;
С4 – стоимость электроэнергии.
С1=174+28+220 = 422 (руб.)
С2= 17020руб.
С3=70000 руб.* 0,05 = 3500 руб.
С4 = 95*2,80 = 266 (руб.)
Собщ. =С1+С2+С3+С4 = 422+17020 +3500 +266 = 21208 (руб.)
Слайд 17Экологическое обоснование
Выполняя проект, необходимо учитывать, чтобы изделие было экологически чистым, не
приносило вреда здоровью себе, окружающим и природе.
Слайд 18Реклама
Квадрокоптер – суперкласс!
У него есть зоркий глаз!
Лес дозором облетит,
От пожара защитит!
Слайд 19Оценка своей деятельности
Работа над проектом была полезной и увлекательной. Использованные
навыки и умения, полученные с пятого класса при изучении разделов технологии закрепляют полученный опыт работы над изделием, прививают художественный вкус, способствуют общему развитию, доставляют много положительных эмоций. Данное изделие служит в качестве полезной вещи в моей практической деятельности.
Слайд 20Выводы и заключения
При выполнении проекта были использованы сведения из
разделов таких предметов, как технология, черчение, физика, математика. Довольно часто в проектах предлагают варианты, которые могут служить темой другого проекта. Данное изделие, я предлагаю в качестве альтернативного варианта подобного рода изделий. Я считаю, что цель, которую я ставил самому себе перед началом работы, достигнута.
