ЛИЧНОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Преподаватель:
ГРИНЬ Ирина Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные педтехнологии
Содержание
- 1. Современные педтехнологии
- 2. РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫОсновные тезисы лекции.Цели занятия.Использованные при проведении лекции образовательные технологии, методы и средства достижения целей занятия.
- 3. ОСНОВНЫЕ ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИИ
- 4. Педагогика сотрудничества является одним из наиболее всеобъемлющих
- 5. Целевые ориентации педагогики сотрудничества: Переход
- 6. В современном образовании можно выделить следующие принципы личностно-ориентированного подхода к обучению:САМОАКТУАЛИЗАЦИЯИНДИВИДУАЛЬНОСТЬСУБЪЕКТИВНОСТЬТВОРЧЕСТВОУСПЕХ
- 7. Педагогика сотрудничества ставит ШКОЛУ в ведущее, ответственное
- 8. В процессе педагогизации окружающей среды необходимо построение
- 9. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
- 10. ОБУЧАЮЩАЯ– изучение основных принципов и возможностей личностно-ориентированных
- 11. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛЕКЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ЗАНЯТИЯ
- 12. При проведении занятия были использованы технологии:
- 13. МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА
- 14. ВЫВОДЫ
- 15. Рассмотрев общие принципы личностно-ориентированного подхода, необходимо использовать
- 16. В процессе проведения занятия были использованы различные
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫОсновные тезисы лекции.Цели занятия.Использованные при проведении лекции образовательные технологии, методы и средства достижения целей занятия.
Слайд 1ГБПОУ Краснодарского края «Краснодарский колледж электронного приборостроения»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ
Слайд 2РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Основные тезисы лекции.
Цели занятия.
Использованные при проведении лекции образовательные технологии, методы
и средства достижения целей занятия.
Слайд 4Педагогика сотрудничества является одним из наиболее всеобъемлющих обобщений 80-х годов, воззвавших
к жизни многочисленные инновационные процессы в образовании.
Слайд 5 Целевые ориентации педагогики сотрудничества: Переход от педагогики требования к педагогике отношений. Гуманно-личностный подход
к ребенку.
Единство обучения и воспитания.
Слайд 6
В современном образовании можно
выделить следующие принципы личностно-
ориентированного
подхода к обучению:
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
СУБЪЕКТИВНОСТЬ
ТВОРЧЕСТВО
УСПЕХ
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
СУБЪЕКТИВНОСТЬ
ТВОРЧЕСТВО
УСПЕХ
Слайд 7Педагогика сотрудничества ставит ШКОЛУ в ведущее, ответственное положение по отношению ко
всем остальным институтам воспитания.
Важнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность, являются ШКОЛА, СЕМЬЯ и СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ.
Важнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность, являются ШКОЛА, СЕМЬЯ и СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ.
Слайд 8В процессе педагогизации окружающей среды необходимо построение структуры отношений, оформление пространства,
окружающего образовательное учреждение и места проживания семей.
ЭТА СРЕДА ДОЛЖНА БЫТЬ БЛИЗКОЙ, БЕЗОПАСНОЙ, РАЗВИВАЮЩЕЙ И ЭСТЕТИЧНОЙ.
ЭТА СРЕДА ДОЛЖНА БЫТЬ БЛИЗКОЙ, БЕЗОПАСНОЙ, РАЗВИВАЮЩЕЙ И ЭСТЕТИЧНОЙ.
Слайд 10ОБУЧАЮЩАЯ– изучение основных принципов и возможностей личностно-ориентированных технологий. РАЗВИВАЮЩАЯ – углубление и
расширение знаний учащихся об общепедагогических технологиях и их связи с личностно-ориентированными.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – воспитание у учащихся навыков применения основных принципов личностно-ориентированных технологий на практике.
Слайд 11ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛЕКЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ
ЗАНЯТИЯ
Слайд 12При проведении занятия были использованы технологии: Рассказ с элементами дискуссии. Интерактивная технология. Технология работы
в группах.
Игровая технология с элементами «мозгового штурма».
Слайд 13 МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА ЛЕКЦИИ В процессе изложения материала лекции
параллельно производится демонстрация презентации с основными положениями темы (проектор).
Активизация внимания учащихся достигается постановкой вопросов по материалу лекции и побуждает их к участию в дискуссии.
В качестве дидактического материала используются варианты тестовых вопросов по изложенному материалу.
Слайд 15Рассмотрев общие принципы личностно-ориентированного подхода, необходимо использовать их в дальнейшем, самостоятельно
конструируя собственную технологию обучения.
Тот факт, что в центре внимания учителя находится ученик и его внутренний мир, требует от каждого из нас высокого уровня педагогического мастерства, ведь «Недостаток ребенка – это его достоинство, не раскрытое учителем»!
Тот факт, что в центре внимания учителя находится ученик и его внутренний мир, требует от каждого из нас высокого уровня педагогического мастерства, ведь «Недостаток ребенка – это его достоинство, не раскрытое учителем»!
Слайд 16В процессе проведения занятия были использованы различные образовательные технологии, методы, приемы
и средства для наиболее продуктивной подачи материала учащимся и достижения наилучшей степени усвояемости темы.
ЦЕЛИ УРОКА ДОСТИГНУТЫ.
