»_____________2016г.
Приказ №_______от__________2016г.
Рабочая программа кружка
«Волшебный мир творчества»
на 2016-2018г.
для детей 10-14 лет
Автор программы:
педагог дополнительного
образования :
Альдашева Ия Юрьевна
Улаган
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рабочая программа кружка Волшебный мир творчества
Содержание
- 1. Рабочая программа кружка Волшебный мир творчества
- 2. «Я – педагог, со мною рядом дети.Какой
- 3. Слайд 3
- 4. Задачи: формировать комплекс знаний в области
- 5. Актуальность программы:- Особенность программы в том,
- 6. ВОЗРАСТ от 10 до 14 лет.
- 7. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 2 ГОДА.
- 8. Наглядный Словесный Практический Методы
- 9. оригинальность идеи; соответствие работы возрасту ребенка;
- 10. Ожидаемые результаты К концу учебного года дети
- 11. И как бы ни был путь мой
- 12. Наши изделия
- 13. Наши достижения
- 14. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГА.1. Березина В.А.
- 15. Спасибо за внимание
«Я – педагог, со мною рядом дети.Какой готовит им судьба удел?Их надо научить всему на свете,Чтоб каждый в своей жизни преуспел!» Сухомлинский В.
Слайд 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Улаганская средняя общеобразовательная школа»
Утверждено:
Директор:
__________/ /
«
Слайд 2«Я – педагог, со мною рядом дети.
Какой готовит им судьба удел?
Их
надо научить всему на свете,
Чтоб каждый в своей жизни преуспел!»
Сухомлинский В.
Чтоб каждый в своей жизни преуспел!»
Сухомлинский В.
Слайд 3 Цель программы: гражданско-патриотическое воспитание учащихся через изучение традиций декоративно-прикладного творчества народов
России, развитие творческих способностей через приобщение к художественному войлоку; формирование обучающегося как целостной творческой личности.
Слайд 4
Задачи:
формировать комплекс знаний в области валяния, включающие законы и правила
трехмерного изображения, декоративные композиции, основ цветовой грамоты, технологических основ валяния (материалы, инструменты, приспособления );
осваивать техники и способы валяния;
развивать творческое мышление;
развивать аналитические способности, умение сопоставлять, сравнивать, выявлять общее, особенности;
воспитывать интерес к народным традициям;
формировать умение анализировать произведения декоративно- прикладного искусства.
осваивать техники и способы валяния;
развивать творческое мышление;
развивать аналитические способности, умение сопоставлять, сравнивать, выявлять общее, особенности;
воспитывать интерес к народным традициям;
формировать умение анализировать произведения декоративно- прикладного искусства.
Слайд 5Актуальность программы:
- Особенность программы в том, что объемным валянием и
художественным войлоком могут заниматься все желающие;
Валяние войлока модное и популярное занятие во многих странах мира;
Валяние – техника доступная для начинающих, даже у новичков сразу же получится любое мягкое забавное изделие;
Работа с художественным войлоком представляет безграничные возможности для создания разнообразных поделок;
За короткое время можно свалять забавные войлочные игрушки и сувениры, изготовить удивительные картинки.
Валяние войлока модное и популярное занятие во многих странах мира;
Валяние – техника доступная для начинающих, даже у новичков сразу же получится любое мягкое забавное изделие;
Работа с художественным войлоком представляет безграничные возможности для создания разнообразных поделок;
За короткое время можно свалять забавные войлочные игрушки и сувениры, изготовить удивительные картинки.
Слайд 9 оригинальность идеи;
соответствие работы возрасту ребенка;
исполнительское мастерство;
интересное цветовое решение;
использование народных традиций;
новаторство и современность.
Критерий оценивания творческого роста:
Слайд 10Ожидаемые результаты
К концу учебного года дети приобретут знания:
-
об особенностях работы иглами для валяния;
- основ цветовой грамоты;
- законов и правил работы над композицией;
- об особенностях работы над объемным изделием в технике сухого валяния;
- об особенностях работы над изделием в технике мокрого валяния.
- основ цветовой грамоты;
- законов и правил работы над композицией;
- об особенностях работы над объемным изделием в технике сухого валяния;
- об особенностях работы над изделием в технике мокрого валяния.
Слайд 11И как бы ни был путь мой труден,
Надежда помогает мне:
Люблю я
думать, как о чуде,
О завтрашнем , о школьном дне.
Во имя радостных открытий
Нам быть в походе до конца.
Нельзя иначе: Я – учитель,
И мне доверили сердца.
О завтрашнем , о школьном дне.
Во имя радостных открытий
Нам быть в походе до конца.
Нельзя иначе: Я – учитель,
И мне доверили сердца.
Слайд 14РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГА.
1. Березина В.А. Дополнительное образование детей в
России
2. Голубева О.Л. Основы композиции.
3. Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись.
4. Кнаке Ж. Мягкие картинки своими руками..
5. Мюллер А., Вильденрадт К. Войлочные игрушки.
6. Фельт. Фильцнадель. Валяние.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
1. Коллекция ж рналов «Ручная работа».
2. Кнаке.Ж. Картины из фетра своими руками.
3. Коллекция журналов «Бижу» Я создаю украшения- DeAGOSTINI
4. Люцкевич Л. Игрушки в технике фильц
5. Мамонова М., Бублик В., Красникова Г. Все о войлоке и фильцевании. Практическое руководство. Приложение к журналу «Чудесные мгновения. Лоскутное шитье»
2. Голубева О.Л. Основы композиции.
3. Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись.
4. Кнаке Ж. Мягкие картинки своими руками..
5. Мюллер А., Вильденрадт К. Войлочные игрушки.
6. Фельт. Фильцнадель. Валяние.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
1. Коллекция ж рналов «Ручная работа».
2. Кнаке.Ж. Картины из фетра своими руками.
3. Коллекция журналов «Бижу» Я создаю украшения- DeAGOSTINI
4. Люцкевич Л. Игрушки в технике фильц
5. Мамонова М., Бублик В., Красникова Г. Все о войлоке и фильцевании. Практическое руководство. Приложение к журналу «Чудесные мгновения. Лоскутное шитье»
