Презентация, доклад Творческая домашняя работа

Содержание

1. Презентация Творческая домашняя работа
2. Творческая домашняя работа
3. Основанием ситуации успеха может быть лишь сравнение
4. Эффективность в творческой домашней работе -стимулируют познавательного интереса
5. Работы моих учащихсяКреативный бутерброд
6. Оформление блюда из яиц
7. Оформление блюда из круп, макаронных изделий
8. В итоге ученик получает не только проверенную
9. Ребята с большим интересом выполняю домашнюю работу

Творческая домашняя работа

Главная
Технология
Презентация Творческая домашняя работа

Слайд 1Творческая домашняя работа

Слайд 2Творческая домашняя работа

Слайд 3Основанием ситуации успеха может быть лишь сравнение ребенка с ним самим,

оценка результатов его деятельности. Творческие домашние задания создают ситуацию успеха, т.к. Ребёнок знает, что не получит отметку ниже «4». Положительный психологический настрой. Индивидуальность выполнения работы. Использование информационных технологий. Умение использовать в работе ключевые компетентности.

Основанием ситуации успеха может быть лишь сравнение ребенка с ним самим, оценка результатов его деятельности. Творческие

Слайд 4Эффективность в творческой домашней работе
-стимулируют познавательного интереса учащихся,
-формируют положительное отношение к

учебной деятельности, -
-повышают мотивацию к учебному процессу,
-воспитывают самостоятельность школьников в учебно-познавательной деятельности и ответственность за выполняемую работу,
-развивают самоконтроль при выполнении задания,
-выявляют и развивают творческие способности детей,
-всестороннее развивают личность.

Эффективность в творческой домашней работе -стимулируют познавательного интереса учащихся,-формируют положительное отношение к учебной деятельности, --повышают мотивацию к учебному процессу,-воспитывают

Слайд 5Работы моих учащихся
Креативный бутерброд

Слайд 6Оформление блюда из яиц

Слайд 7Оформление блюда из круп, макаронных изделий

Слайд 8В итоге ученик получает не только проверенную работу, но и краткую

ее характеристику.
Стимулируемые при этом процессы саморегуляции и самоуправления домашней учебной работы существенно уменьшает возможность возникновения негативного отношения к Д/З и в конечном счете благоприятно сказываются на её результативности.