Презентация, доклад Системно - деятельностный подход в технологии

высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ № 7» с. Пелагида Шпаковского района Ставропольского края
Аширова Марина Александровна

учебного процесса.
Ученик на уроке является главным деятелем.
1. Мотивация к учебной деятельности.
2. Подготовка мышления детей к проектной деятельности.
3. Выявление причины затруднения (если есть).
4. Выход из затруднения, выполнение заданного проекта.
5. Самопроверка по образцу.
6. Рефлексия.

организовать его поиск.

Дети овладевают новыми способами
действия,
развивают самостоятельность
в творчестве.

учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря, умение учиться.

по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта.

Метод проектов – технология организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, и технологию сопровождения самостоятельной деятельности учащегося.

ученики в результате работы;
-уметь использовать простые примеры для объяснения сложных явлений;
-представлять возможные способы презентации ситуаций для осмысления проблемы исследования;
-организовать работу (в малых группах, индивидуально);
-владеть способами организации обсуждения (в группах) методов исследования, выдвижения гипотез, аргументирования выводов;
-консультировать (по методу убывающих подсказок);
-иметь критерии объективной оценки.

Это проекты обязательно предполагающие практический выход. Выполнение изделия удовлетворяющее конкретную потребность и затрагивающее интересы всех участников проекта либо направленное на решение общественных проблем.

проекта, но и хорошая организованная координационная работа по корректировке индивидуальных усилий.

направляет работу, работа в содружестве с учащимися, консультирование, но без навязывания своего решения.
- Со скрытой координацией – координатор выступает как участник проекта, влияние осуществляет за счет лидерских и профессиональных качеств по критерию компетентности.

следующие виды профессиональной деятельности (все или некоторые):
– преподавательская;
– производственно-технологическая;
– методическая;
– научно-исследовательская;
– социально-педагогическая и (или) воспитательная;
– организационно-управленческая;
– культурно-просветительская;
– коррекционно-развивающая.

а не фундаментальных исследований.
Работа в жанре «практико-ориентированный проект» не должна состоять только в разработке идеальной модели чего-либо или в «фантазировании на заданную тему». Проект в таком смысле этого слова может содержать описание опыта реализации замысла, описание уже достигнутых результатов и в этом смысле будет приближаться к понятию обобщенного опыта работы.
Крайне желательно, чтобы замысел (отраженный в целях и задачах) практико-ориентированного проекта предусматривал возможность реализации проекта к моменту защиты (хотя бы на уровне предварительных результатов). Возможен также вариант представления предполагаемых результатов в виде четкой формулировки диагностично поставленных целей

международные (с помощью телекоммуникаций, интернет-сети)

месяца до нескольких месяцев).

содержанию проекта.
В формулировках проблем, на решение которых нацелены практико-ориентированные проекты, следует отражать актуальные вопросы.

мир куклы-оберега. Защитная магия тряпичных кукол. Лоскутная игрушка Лоскутная кукла. Лоскутная прихватка для кухни. Мягкая игрушка. Традиции лоскутных кукол. Диванная подушка. Игольница.

кабинета. Дизайнерский проект украшения цветами своей комнаты. Дизайнерский проект украшения цветами школьного холла. Оформление интерьера декоративными растениями. Ленточные фантазии в интерьере комнаты.

и макарон. Декоративное панно из природных материалов. Декоративные растения для интерьера. Загадочный предмет интерьера. Изготовление сувенира. Изделие из соленого теста Изделия для дома из различных материалов. Изделия для украшения кухни Изделия из яичной скорлупы. Сувенирные изделия из ракушек. Лоскутное панно Рамка для фотографий. Светильник своими руками Украшения своими руками. Фрукты из папье-маше для кухни. Фрукты из соленого теста для кухни. Цветы из соленого теста.

газет Подарок из бисера своими руками Утенок из бисера Цыпленок из бисера. Чехол для телефона.

игрушка. Искусство вышивания. Вышивка крестом возрождается. Косметичка с вышивкой. Народная вышивка Пасхальное панно Прихватка с вышивкой Салфетки для кухни

чайник Детский плед. Изготовление мягкой игрушки в технике вязания Изящный жилет. Кармашек для мелочей. Кружевная салфетка. Макраме: красивое может быть полезным Мое макраме Подставка под горячее. Прихватка – подарок маме. Теплые носочки на зиму. Тёплый, зимний шарф. Шарф-хомут.

летних шорт и топа. Изготовление юбки Изготовление юбки и топа для летнего сезона. Карнавальное платье. Костюм снегурочки Костюм жителя планеты "Земля". Модель инопланетного костюма Ночная пижама своими руками. Ночная сорочка своими руками Платье своими руками Сарафан своими руками. Фартук.

напитки. Вегетарианские блюда – польза или вред? Венское печенье. Воскресный завтрак для всей семьи. Где блины- там и мы! Готовим в глиняных горшочках. Здоровое питание. Карвинг. Салат «Ананас» Кулинарное путешествие в ___(Америку, Европу, Азию). Любимый салат моей семьи. Моя домашняя кулинария. Пицца – гости на пороге!