- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Оформление кабинета технологии
Содержание
- 1. Презентация проекта Оформление кабинета технологии
- 2. Участники проекта:Срок реализации проекта:Сентябрь – май 2013 годаВид проекта:Информационно-творческийУченики 9 класса,учитель
- 3. оформление кабинета, должно способствовать повышению эффективности учебного
- 4. Предмет исследования: Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение
- 5. Формулировка проблемы : Многие школы до
- 6. Гипотеза: Для того, чтобы реализовать
- 7. Оформить кабинет технологии (обслуживающий труд) в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса.ЦЕЛЬ:
- 8. 1.Ознакомиться с санитарными нормами и с требованиями
- 9. 1.поисково-исследовательский (сбор и изучение документального материала)2.аналитический (обобщение собранного материала и выводы)3.творческий (оформление кабинета)МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- 10. 1.Повышение уровня обученности учащихся, стимулирование творческой активности2.Улучшение
- 11. План реализации проектаРеализация проекта:
- 12. I.Подготовительный:Деление на группыИзучение документации (требования к оснащению
- 13. При оформлении кабинета обслуживающего труда необходимо опираться:1.На
- 14. 1). Требования к зданию.2). Требования к помещениям
- 15. 1.Общие положения2.Основные требования к учебному кабинету3.Требования к документации кабинета4.Оценка деятельности кабинетаПоложение об учебном кабинете:
- 16. 1.Характеристика кабинета2.Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение кабинета3.План работы
- 17. Оформление кабинета обработки ткани:Работа с кожей и краскамиII.Основной этап:
- 18. Художественная вышивка
- 19. АппликацияАППЛИКАЦИЯ
- 20. Кожаная пластика и вязание
- 21. Вышивка бисером и лентами
- 22. ВЯЗАНИЕ
- 23. Бисероплетение
- 24. Разнообразные поделки
- 25. Работы учащихся
- 26. Организация рабочего места. Автоматизированное место учителя
- 27. Рабочее место учащихся для практических работ
- 28. Кабинет кулинарии
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Стендовые сборные композиции НАЦИОНАЛЬ Закрепление поделок на ячейках с пробкой при помощи кнопок
- 36. Размещение работ учеников на держателях: крючках, скобах, стойках
- 37. Размещение поделок школьников на шнурах
- 38. Стенды по Охране труда и Технике безопасности
- 39. Классные уголки
- 40. Результативность проекта: В результате проектной деятельности
- 41. 4.Коллективный метод проектов позволяет формировать некоторые личностные
- 42. В формировании духовного облика ребенка большое значение
- 43. От оформления кабинета технологии в школе будет
- 44. В нашей школе теперь имеется
Участники проекта:Срок реализации проекта:Сентябрь – май 2013 годаВид проекта:Информационно-творческийУченики 9 класса,учитель
Слайд 1Васильева Татьяна
Тимофеевна,
учитель технологии
МБОУ СОШ №54
Г.Челябинск
ОФОРМЛЕНИЕ
кабинета технологии
(обслуживающий труд)
Слайд 2Участники проекта:
Срок реализации проекта:
Сентябрь – май 2013 года
Вид проекта:
Информационно-творческий
Ученики 9 класса,учитель
Слайд 3
оформление кабинета, должно способствовать повышению эффективности учебного процесса, помогать в усвоении
и закреплении знаний и умений, воспитывать культуру труда и быта, эстетический вкус у учащихся.
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Слайд 4Предмет исследования:
Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение процесса обучения технологии в школе.
Учебный кабинет должен быть оборудован системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом, он должен быть оснащен учебно-наглядными пособиями и демонстрационными материалами к уроку.
Слайд 5Формулировка проблемы :
Многие школы до сих пор не имеют
укомплектованных учебных кабинетов технологии, что не дает возможность учащимся усваивать учебный материал в полном объеме.
Помещения мастерских по различным направлениям технологии должны быть оснащены типовым оборудованием, указанным в требованиях к оснащению образовательного процесса, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Они должны отвечать Санитарно-эпидемическим правилам и нормативам (СанПиН 2.4.2.2821 – 10).
Помещения мастерских по различным направлениям технологии должны быть оснащены типовым оборудованием, указанным в требованиях к оснащению образовательного процесса, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Они должны отвечать Санитарно-эпидемическим правилам и нормативам (СанПиН 2.4.2.2821 – 10).
Слайд 6Гипотеза:
Для того, чтобы реализовать учебную программу по технологии в
соответствии с Государственным стандартом образования, необходимо занятия по этому учебному предмету проводить в правильно оборудованном школьном кабинете технологии, в котором не только повышается качество знаний, но и улучшается психологический микроклимат.
Слайд 7Оформить кабинет технологии (обслуживающий труд) в соответствии с требованиями к оснащению
образовательного процесса.
ЦЕЛЬ:
Слайд 81.Ознакомиться с санитарными нормами и с требованиями оформления кабинета технологии
2.Разработать паспорт
кабинета
3.Подобрать необходимые экспозиции для оформления кабинета
3.Подобрать необходимые экспозиции для оформления кабинета
ЗАДАЧИ:
Слайд 91.поисково-исследовательский (сбор и изучение документального материала)
2.аналитический (обобщение собранного материала и выводы)
3.творческий
(оформление кабинета)
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Слайд 101.Повышение уровня обученности учащихся, стимулирование творческой активности
2.Улучшение психологического микроклимата
3.Привлечение учащихся к
дополнительному образованию по технологии
Ожидаемые результаты:
Слайд 12I.Подготовительный:
Деление на группы
Изучение документации (требования к оснащению кабинетов технологии, СанПиН, а
также положение об учебном кабинете).
Сбор информации из литературных источников и интернет-сайтов
Составление эскизов и подбор материалов
Сбор информации из литературных источников и интернет-сайтов
Составление эскизов и подбор материалов
Этапы проекта
Слайд 13При оформлении кабинета обслуживающего труда необходимо опираться:
1.На Перечень оснащения кабинетов Минобразования
и науки
2.На Постановление Главного государственного санитарного врача РФ Федерации от « 29 » декабря 2010г. № 189 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821 – 10» в которых прописаны:
2.На Постановление Главного государственного санитарного врача РФ Федерации от « 29 » декабря 2010г. № 189 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821 – 10» в которых прописаны:
ТРЕБОВАНИЯ
к оформлению кабинета
Слайд 141). Требования к зданию.
2). Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений.
3.) Требования к воздушно-тепловому режиму.
4). Требования к естественному и искусственному освещению.
СанПиН
Слайд 15
1.Общие положения
2.Основные требования к учебному кабинету
3.Требования к документации кабинета
4.Оценка деятельности кабинета
Положение
об учебном кабинете:
Слайд 161.Характеристика кабинета
2.Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение кабинета
3.План работы кабинета на текущий год
4.Перспективный
план развития кабинета
5.Результаты смотра кабинета
5.Результаты смотра кабинета
Паспорт кабинета
Слайд 35Стендовые сборные композиции НАЦИОНАЛЬ
Закрепление поделок на ячейках с пробкой при
помощи кнопок
Слайд 40
Результативность проекта:
В результате проектной деятельности учащиеся:
Применяют актуализированные знания и приобретают новые.
2.Осваивают
разные способы человеческой деятельности, находят работу по способностям и потребностям, раскрывают творческий потенциал.
3.Выполнение групповых проектов развивает коммуникативные способности
3.Выполнение групповых проектов развивает коммуникативные способности
Слайд 414.Коллективный метод проектов позволяет формировать некоторые
личностные качества, такие как:
умение работать
в коллективе
умение брать ответственность за выбор, решение
умение разделять ответственность
умение анализировать результаты деятельности
На всех этапах осуществления проекта в центре внимания – уникальная целостная личность ребенка, открытая для восприятия нового опыта.
умение брать ответственность за выбор, решение
умение разделять ответственность
умение анализировать результаты деятельности
На всех этапах осуществления проекта в центре внимания – уникальная целостная личность ребенка, открытая для восприятия нового опыта.
Слайд 42В формировании духовного облика ребенка большое значение имеет то, что он
видит вокруг себя — на стенке в классе, в мастерской. Здесь ничего не должно быть случайного. Обстановка, окружающая ребенка, должна его к чему-то призывать, чему-то учить. И мы стремимся к тому, чтобы каждый рисунок, каждое слово, которое прочитает ребенок, пробуждало его мыслить, чувствовать, сознавать. Это учитывают учителя, оснащая и оформляя свои кабинеты.
Выводы:
Слайд 43От оформления кабинета технологии в школе будет зависеть эффективность усвоения теоретического
и практического материала. Чем лучше оформлен кабинет, тем эффективнее учащиеся смогут закрепить полученные знания и умения. Кабинет технологии должен быть не только удобным для работы, но и комфортным для учащихся. Что повлияет на желание учиться, приходить на уроки, посещать кружки и участвовать в различных конкурсах.
Совместное решение учителя и учащихся по созданию красивого, уютного, комфортного кабинета - это залог успешного обучения и воспитания
Совместное решение учителя и учащихся по созданию красивого, уютного, комфортного кабинета - это залог успешного обучения и воспитания
Слайд 44 В нашей школе теперь имеется кабинет технологии, отвечающий всем
современным требованиям оснащения учебных кабинетов. В 2013 учебном году кабинет технологии (обслуживающий труд) занял 1 место в районном смотре – конкурсе кабинетов технологии в г. Челябинске.
