выкройки на ткани?
Что такое припуск и для чего он нужен?
Какие способы применяются для перевода контурных линий?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии на тему Обработка накладного кармана (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по технологии на тему Обработка накладного кармана (5 класс)
- 2. В одном у меня в флэшка, Телефон и
- 3. Обработкакармана
- 4. Цель урока: Ознакомить учащихся с видами карманов
- 5. Вопросы к учащимсяКакую деталь фартука мы с
- 6. Структура урокаПовторениеЗагадкаЦели и задачи урокаВопросы учащимсяИстория карманаВиды
- 7. Впервые карман проявил себя как элемент одежды,
- 8. Карман – деталь одежды в виде мешочка
- 9. Слайд 9
- 10. Карман может быть самой различной формы –
- 11. Зачем мальчишкам карманы —Ну как же можно
- 12. Обработка верхнего среза кармана тесьмой1. Проведите линию
- 13. Обработка верхнего среза кармана тесьмой2. Наложите тесьму
- 14. Обработка верхнего среза кармана тесьмой3. Настрочите тесьму на 1-2 мм от края.Удалите нитки наметывания.
- 15. Обработка верхнего среза кармана тесьмой4. Отогните тесьму на лицевую сторону и наметайте.
- 16. Обработка верхнего среза кармана тесьмой 5. Настрочите
- 17. Обработка нижнего и боковыхсрезов карманаПодогните срезы кармана на изнаночную сторону на 1 см и приутюжьте
- 18. Соединение кармана с фартукомОбработанный карман наложите на лицевую сторону фартука совмещая контрольные линии и приколите
- 19. Соединение кармана с фартукомНаметайте карман и удалите булавки.
- 20. Соединение кармана с фартукомНастрочите карман на 1-2
- 21. Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с
- 22. Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с
- 23. Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с
- 24. Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с
- 25. Соединение накладного кармана с нижней частью фартукаФартук
- 26. Соединение накладного кармана с нижней частью фартукаНаметайте
- 27. Соединение накладного кармана с нижней частью фартукаПроложите
- 28. Верно ли утверждение? (Да/Нет) Припуски по боковым
- 29. ФизкультминуткаРаз - подняться, потянуться,Два - нагнуть, разогнуться,Три
- 30. Практическая работаВыполнить обработку верхнего среза кармана.Соединить карман с фартуком.
- 31. Какая задача была поставлена перед вами?Что нового
В одном у меня в флэшка, Телефон и три орешка, В другом лежат: рулетка, Ключ, конфета и монетка. В третьем – ручка и платок, Да пластмассовый свисток, Два гвоздя, чуть-чуть песка, И ещё… моя рука!КАРМАНЫ
Слайд 1Повторение
Расскажите последовательность подготовки ткани к раскрою?
В какой последовательности следует выполнять раскладку
Слайд 2В одном у меня в флэшка, Телефон и три орешка, В другом лежат: рулетка, Ключ,
конфета и монетка.
В третьем – ручка и платок,
Да пластмассовый свисток,
Два гвоздя, чуть-чуть песка,
И ещё… моя рука!
КАРМАНЫ
Слайд 4Цель урока:
Ознакомить учащихся с видами карманов и способами обработки накладных
карманов
Задачи урока:
Сформировать знания о видах карманах
Сформировать знания о способах обработки накладного кармана.
Формировать умение выполнять обработку накладного кармана.
Задачи урока:
Сформировать знания о видах карманах
Сформировать знания о способах обработки накладного кармана.
Формировать умение выполнять обработку накладного кармана.
Слайд 5Вопросы к учащимся
Какую деталь фартука мы с вами будем обрабатывать?
какое назначение
имеет накладной карман?
Какие карманы вы знаете?
Какие по размерам могут быть карманы?
Где могут располагаться карманы?
Какие карманы вы знаете?
Какие по размерам могут быть карманы?
Где могут располагаться карманы?
Слайд 6Структура урока
Повторение
Загадка
Цели и задачи урока
Вопросы учащимся
История кармана
Виды карманов
Воспитательные цели
Обработка верхнего среза
кармана тесьмой
Соединение кармана с фартуком
Физкультминутка
Обработка верхнего среза кармана швом в подгибку с закрытым срезом
Соединение кармана с фартуком
Рефлексия
Соединение кармана с фартуком
Физкультминутка
Обработка верхнего среза кармана швом в подгибку с закрытым срезом
Соединение кармана с фартуком
Рефлексия
Слайд 7Впервые карман проявил себя как элемент одежды, будучи пришитым на камзол
Людовика XIV в 17 веке. До этого использовались мешочки, привязанные к ремню или поясу. Женщины также использовали подобные сумочки, которые прятались под юбками. Для доступа к карманам в швах верхней одежды оставлялись специальные разрезы.
Позже карманы стали пришивать на жилеты, брюки и женские сумки.
Позже карманы стали пришивать на жилеты, брюки и женские сумки.
Слайд 8Карман – деталь одежды в виде мешочка для переноски и хранения
мелких предметов.
Кроме того, он оказывает существенное влияние на внешний вид изделия.
Карманы бывают разные: накладные и прорезные, с клапаном или без, на застёжке-молнии, липучке, пуговице и т.д. Они могут быть украшены вышивкой или аппликацией, отстрочены кружевом или втачным кантом.
Слайд 10Карман может быть самой различной формы – но при моделировании необычных
вариантов не стоит забывать об удобстве, чтобы карман был не только красив, но и удобен.
Слайд 11Зачем мальчишкам карманы —
Ну как же можно не знать?!
Мальчишки в них
постоянно
Должны чего-то держать:
Жука в коробке для спичек,
Чтоб слушать, как он шуршит;
Рогатку, но не для птичек,
А чтоб боялся бандит;
Монетку, жвачку, ириску
И водяной пистолет,
И странный камешек яркий,
Который на солнце блестит
Зачем мальчишкам карманы —
Ну как же можно не знать?!
Должны чего-то держать:
Жука в коробке для спичек,
Чтоб слушать, как он шуршит;
Рогатку, но не для птичек,
А чтоб боялся бандит;
Монетку, жвачку, ириску
И водяной пистолет,
И странный камешек яркий,
Который на солнце блестит
Зачем мальчишкам карманы —
Ну как же можно не знать?!
Слайд 12Обработка верхнего среза кармана тесьмой
1. Проведите линию по изнаночной стороне на
1 см от верхнего среза кармана
Слайд 13Обработка верхнего среза кармана тесьмой
2. Наложите тесьму на верхний срез кармана,
приколите булавками и наметайте.
Удалите булавки.
Удалите булавки.
Слайд 14Обработка верхнего среза кармана тесьмой
3. Настрочите тесьму на 1-2 мм от
края.
Удалите нитки наметывания.
Удалите нитки наметывания.
Слайд 16Обработка верхнего среза кармана тесьмой
5. Настрочите тесьму на 1-2 мм
от края.
Удалите строчку наметывания.
С изнаночной стороны приутюжте.
Удалите строчку наметывания.
С изнаночной стороны приутюжте.
Слайд 17Обработка нижнего и боковых
срезов кармана
Подогните срезы кармана на изнаночную сторону на
1 см и приутюжьте
Слайд 18Соединение кармана с фартуком
Обработанный карман наложите на лицевую сторону фартука совмещая
контрольные линии и приколите
Слайд 20Соединение кармана с фартуком
Настрочите карман на 1-2 мм от края, закрепляя
верхние углы по форме треугольника. Удалите СВН.
Приутюжте карман.
Приутюжте карман.
Слайд 21Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом
10 мм
Положите карман
лицевой стороной вниз, верхним срезом к себе. Перегните верхний срез кармана на 10 мм на изнаночную сторону и заутюжте.
Слайд 22Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом
Перегните припуск на
обработку верхнего края кармана на изнаночную сторону на 20 мм (по верхней контурной линии), заутюжте.
Слайд 23Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом
Заколите припуск и
заметайте на расстоянии
3 мм от сгиба.
Удалите булавки.
3 мм от сгиба.
Удалите булавки.
Слайд 24Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом
Застрочите припуск на
расстоянии 1-2 мм от сгиба. Удалите заметочную строчку и приутюжьте.
Проверьте качество обработки верхнего среза.
Проверьте качество обработки верхнего среза.
Слайд 25Соединение накладного кармана с нижней частью фартука
Фартук положите лицевой стороной вверх.
Наложите карман изнаночной стороной на лицевую сторону фартука. Приколите совместив контурные линии и срезы деталей.
10 мм
Слайд 26Соединение накладного кармана с нижней частью фартука
Наметайте карман на нижнюю часть
фартука по контурным линиям.
Измерьте ширину кармана, разделите её на три части А=В=С
Проведите вертикально две тонкие линии.
Измерьте ширину кармана, разделите её на три части А=В=С
Проведите вертикально две тонкие линии.
Слайд 27Соединение накладного кармана с нижней частью фартука
Проложите строчки точно по намеченным
линиям от нижнего среза кармана.
Не забудьте поставить закрепки в начале и в конце строчки.
Не забудьте поставить закрепки в начале и в конце строчки.
Слайд 28Верно ли утверждение? (Да/Нет)
Припуски по боковым и нижнему срезам должны
быть равны
0,5 см ______
2) Ширина шва настрачивания кармана должна равняться
5-6 мм _______
3) Карман накладывают на основную деталь согласно
разметке_______
Верхние углы карманов закрепляют строчкой в виде
треугольника _______
5) Обработка накладных карманов ни чем не отличаются______
Накладные карманы применяют только в рабочей
одежде______
7) Карман бесполезный элемент одежды_____
0,5 см ______
2) Ширина шва настрачивания кармана должна равняться
5-6 мм _______
3) Карман накладывают на основную деталь согласно
разметке_______
Верхние углы карманов закрепляют строчкой в виде
треугольника _______
5) Обработка накладных карманов ни чем не отличаются______
Накладные карманы применяют только в рабочей
одежде______
7) Карман бесполезный элемент одежды_____
нет
нет
ДА
ДА
нет
нет
нет
Слайд 29Физкультминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три
хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - ноги шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Головою три кивка.
На четыре - ноги шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Слайд 31Какая задача была поставлена перед вами?
Что нового вы узнали?
Для чего вам
нужны приобретённые знания?
Какие затруднения у вас возникли?
Понравился ли вам урок?
Что ещё хотели бы узнать?
Какие затруднения у вас возникли?
Понравился ли вам урок?
Что ещё хотели бы узнать?
Рефлексия
