Презентация, доклад Оқушылардың шығармашылығын дамытудың маңызы.

білім қорын арттырып, оны жаңаша түрлендіре білуіміз керек.”
Н.Ә.Назарбаев

Шапанова Марзия Башаровна

ғана емес, оны жаңалап және тиімді игеру жолдарын түсіне білу ниеті.
4.     Басқа оқушылардың түсіндірмелеріне сын көзбен қарау.
5.     Өз ойының дербестігі.
6.     Жеке тұлғаның өз бетінше кітаппен жұмыс істеу, бақылау, жаттығу, эксперимент жүзінде іскерлігі мен дағдысын қалыптастыру.

Жеке тұлғаның өзіндік әрекетінің нәтижесінде оның бойында мынандай қасиеттер қалыптасады:

салмай, бағыттау ;
бұйрық бермей , ұйымдастыру ;
шектемей, өз шешімін қабылдай білу;
– мектепте оқу оқушыға мереке болу үшін оны жетістікке жеткізу, әр уақытта оқушының табысын жариялап отыру.

Әр оқушыға жеке тұлға ретінде қарау үшін келесі ой – пікірлерге назар аудару қажет:

іс-әрекетті жобалаудан басталады
3. Әр жоба оқушыдан зерттеушілік жұмысы талап етеді. Сонымен, жобалау іс-әрекетінің ерекшелігі – ақпаратты іздеу болып табылады.
4. Жобаның шығуының ең соңғы сатысы - нәтиже:
5. Дайындалған жоба тапсырыс берушіге  немесе қоғамдық өкілдікке көз жеткізуі керек

Жобалау әдістемесінің талабы:

Ата-аналардың өз балаларының іс-әрекеттерін ұйымдастыруға қатысуға қызығушылығының артуы
- Баланы шығармашылық жұмыс істеуге дағдыландыруға бағытталған әр іс-шараның тәрбиелік мақсаттарға жетуі.
- Ұйымдастырылған іс-шаралардың сапасы және жобаға қатысушылардың ынталандырылуы

Шығармашылық жобаны іске асыру барысында қол жеткен жетістіктер:

қасиеттерін   дамыту;
    - оның өздігінен жетілуіне жағдай жасау;
    - зерттеудің ғылыми әдістер туралы негізгі түсініктерін игеру;
  -  ұлттық  қолданбалы  өнерге қызығушылығын  
дамыту,
ұлттық мәдениетті құрметтеуге тәрбиелеу

Технология     пәні   өз  алдына  мынадай  міндеттерді көздейді.

көрсету және өзін-өзі қорғауға ұмтылдыру;
3.Тұлғаны түсіну, салауатты өмір мен өзіндік қатынастың негізін қалау;
4.Жаңа ақпаратты талдай отырып, терең меңгеруге, маңызын анықтай алуға мүмкіндік жасау;
5.Өзіне қарама-қарсы идеяларды жоққа шығаруға емес, түсінуге ұмтылуды нұсқау

Ұстаз мына мәселелерге назар аударған жөн:

номинация.
Құрақ көрпе тігу .
Орындаған: Нургалиева Ақнұр Әділбекқызы.
5«Б» сынып оқушысы. 11 жас.
Жасалған уақыты: 5 наурыз 2016 ж.

Жоба жетекшісі: Шапанова Марзия Башарқызы
технология пәні мұғалімі санаты жоғары.
Бұлдырты жалпы білім беретін орта мектеп Сырым ауданы БҚО

«Ұлттық қолөнер - бабалар мұрасы» тақырыбында республикалық интернет-байқау.  

мата таңдау. Мен қызыл және көк мата тандадым, себебі мен мынадай жауқазын құрағын тігіп үйренуге қызықтым.

Қағазға түсірілген үлгі бойынша матаға сызамын.

таудай талап, дарындылық,іскерлік, білімділік, табандылық қажет екен. Абай атамыз айтқандай «Бес дұшпанның бірі- ысырап» болса, бұл жұмысым да ысырапшылдыққа жол бермеу бағытында жасалды. Жоқты бар, азды көп етіп бабаларымыздың ата мұрасын жалғастыру керек.
Құрақ көрпе тігу қызықты,көп уақытты алады.
Бірақ соңына жеткенде, керемет болып шығады.
Қия алсаң маталар әдемі,үйлессін оған көлемі.
Болуымен үндескен, құрақ көрпе әсем түр-түспен.
Бұйымдар мен заттарды, сәндеу үшін құрайды.
Қиын да болса қиналмай, мен де үйрендім құрақ құрауды

Орындаған: Бақытова Гүлназ Аманқызы
10 «А» сынып оқушысы.
Туған күні19.02.2000 жыл.
Орындау уақыты: 1 наурыз 2016 ж.
 




Бас киім басу үшін қажетті құралдар: жүн жасыл түсті және декор үшін түрлі-түсті, балалар сабыны, клеенка, тюль, сұға арналған тостаған, оқтау, үтік, баскиімнің үлгісі.Үлгісін жасау үшін бастың өлшемдері арқылы сызбасын сызып үлгісін дайындадым.

Киіз басу өнері.

бағыттап саламын, бірін тігінен, бірін көлденен, үш бағыт бойынша жүнді саламын. Үстіне су құып аздап саусақтарымен басамын, жүн біркелкі басылу үшін. Содан кейін екінші жағына уадарамын, шаблоннан шыққан жүнді ішке қарай созып бұктеу керек .

қабаттап саламын.Су бұркіп жүнді басамын. Баскиіміз әдемі шығу үшін гүл жасауға кірістім. Жүн салу процесі бітті, енді басуға кірісемін, үстін тюльмен жауып ыстық су құйып сабынмен үкелеймін, саусақтың үшымен көп күш жұмсамай сипалау керек.

тастаймын.Саусақтарымен сипалап, жан-.жағын жақсылап ысқылап, біріккен жерлерін тегістеу керек.

формасын шығару. Дайын бұйымды салқын суға шәйып, кептіру. Кепкеннен кейін әшекейлеу.

Орындаған: Бахытова Гүлдана Русланқызы.
7 «Б» сынып оқушысы. Туған күні 03.03.2003 жыл.

Сымнан гүлдер жасау.

Қажетті құралдар: сым, лак, желім, қайшы, губка, қалам. Каламға сымнан гүлдің күлтешелерін жасаймын.

бірақ шыдамдылық танытса қиын болмайды. Лактың кисточкасымен сымның ортасынана бастап ,үзбей жағамын, бес күлтешесін жағып шығамын. Дайын гүлдерді губкаға қойып кептіру керек (4-5 сағатқа қою ).Кепкеннен кейін лакты 3-4 қайталап жағамын. Дайын гүлдің үстіне моншақ жапсырамын.

тұрады; гүлдің аналығы, аталығы, тостағанша жапрақшалары және үлкен жапрақтарынан.Алғашқы аналығын құрастырамын, ол үшін жіңішке сымға 10 бисер жинап дөңгелек пішінге келтіремін. Осындай пішінде 20 жасаймын. Аталық бөлшегін жасау үшін сымға 13 бисер жинап 1 бисерді қалдырып сымды кері өткіземін. Осындай ұзын таяқшалардан 24 керек.

пайдаланамын. Сымға 3 бисер жинап сымның екі жағын алып екінші бисерден кері өткіземін. 1,1,2,2,3,3,4,4. Осындай 8 қатар жасаймын.

1бір бисер кигізіп бекітіледі, кейін сымның келесі ұшына екі бисер өткізіп бі-біріне тығыз орналастырамын, 8 катардан параллель тоқылады, әр қатар сайын бір бисер қосылады.Жұмыс негізі параллель тоқу схемасына сәйкес жалғасады, бес қатар тоқылады және екінші жағы да осы әдіспен тоқылып бір-біріне жалғасады.
“Көңіл қойсан қолдан келмейтін іс жоқ» дегендей менде бақ-бақ гүлін жасап шығардым. «Егер мал керек болса, қол өнер үйренбек керек, мал жұтайды, өнер жұтамайды»