Презентация, доклад Моделирование к внеурочной деятельности

реализации 4 года, 2 часа в неделю.

основе реализации теории деятельности, которое обеспечивает переход внешних действий во внутренние умственные процессы и психические действия;
теория развития личности учащегося, основанная на освоении универсальных способов деятельности.
Основными принципами программы являются принципы диалогичности, коллективности, проектности и поддержки самоопределения воспитанника.

«Плоскостное моделирование», «Объемное моделирование».Модули базируются на общеобразовательных предметах.

схему на составные части;
раскрашивать схему в соответствии с собранной конструкцией;
рисовать геометрические фигуры.
Развиваем умения:
определять геометрическую фигуру независимо от её расположения в пространстве;
работать с множествами геометрических фигур ;
решать задачи на развитие логики и комбинаторики;

шара, прямоугольник - до самолёта, прямоугольный треугольник - до воздушного змея. Какой предмет здесь лишний?
Что объединяет все эти геометрические фигуры? (прямой угол)

это орешки. Раскрась орешки желтым цветом.

Найди листочки, слетевшие с дерева. Все ромбы – это берёзовые листья. Раскрась берёзовые листочки жёлтым и красным цветами так, чтобы их количество было равным. Дорисуй стебельки.

вверху прикрепи выполненную ТИКО модель
Внизу прямоугольника слева и справа прикрепи равносторонние треугольники, а справа равнобедренный треугольник Какая фигура получилась?

плана.
Рефлексия.