№ 174»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс по обработке дерева
Содержание
- 1. Презентация Мастер-класс по обработке дерева
- 2. Мастер-класс – особая форма общения и подачи
- 3. Не только знать, но и уметьВ современных
- 4. Мастер-класс является одной из форм распространения собственного
- 5. Все задания педагога и его действия направлены
- 6. Педагог-мастер составляет программу и планирует его работу.Чтобы
- 7. Задачами мастер-класса являются: - обобщение опыта работы
- 8. Важные особенности мастер-класса: новый подход к
- 9. Результатом мастер-класса для учащегося является опыт, приобретенный на занятии, который он применит при выполнении Творческого проекта.
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Мастер-класс – особая форма общения и подачи материала, представляющего собой оригинальный метод и авторскую методику преподавания. В процессе проведения занятия идёт непосредственное обсуждение, поиск творческого решения и со стороны учащегося и со стороны педагога.Мастер-класс –
Слайд 1Мастер-класс как эффективная форма обучения
Презентация
Букаева Дмитрия Владимировича
Учителя технологии
МБОУ «Школа
Слайд 2Мастер-класс – особая форма общения и подачи материала, представляющего собой оригинальный
метод и авторскую методику преподавания.
В процессе проведения занятия идёт непосредственное обсуждение, поиск творческого решения и со стороны учащегося и со стороны педагога.
Мастер-класс – это:
одна из самых эффективных форм обучения и получения новых знаний;
современная форма проведения обучающего тренинга для отработки практических навыков по различным методикам и технологиям с целью повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом.
Слайд 3Не только знать, но и уметь
В современных условиях педагог должен обладать
исследовательскими навыками и умениями, знающий особенности экспериментальной работы, умеющий анализировать инновационные педагогические технологии, отбирать лучшее и применять на практике, разрабатывать методические рекомендации.
Слайд 4Мастер-класс является одной из форм распространения собственного опыта.
Проводя мастер-класс, педагог никогда
не стремится просто передать знания, он старается задействовать учащихся в процессе, разбудить в них интерес, любопытство.
Желание участвовать в процессе.
Желание участвовать в процессе.
Слайд 5Все задания педагога и его действия направлены на то, чтобы создать
атмосферу доброжелательности, мягкое, демократичное, незаметное руководство деятельностью.
Мастер работает вместе со всеми, он равен ученику в поиске знаний и способов деятельности.
С учениками
Слайд 6Педагог-мастер составляет программу и планирует
его работу.
Чтобы стать мастером, учителю необходимо постоянно
учиться, обмениваться профессиональным опытом,
быть в хорошей физической форме, совершенствоваться.
Слайд 7Задачами мастер-класса являются:
- обобщение опыта работы педагога-мастера по определённой технике;
- передача
мастером своего опыта путём прямого и комментированного показа своей техники, методов и приёмов;
- совместная отработка методических подходов мастера и учащихся, приёмов решения поставленных задач;
- оценка собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;
- оказание помощи учащимся в определении задач самореализации и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.
- совместная отработка методических подходов мастера и учащихся, приёмов решения поставленных задач;
- оценка собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;
- оказание помощи учащимся в определении задач самореализации и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.
Слайд 8Важные особенности мастер-класса:
новый подход к процессу обучения, педагог должен уметь
сосредоточиться на предмете разговора, управлять незапланированной ситуацией, импровизировать в процессе общения, вести дискуссию, диалог;
создание условий для включения всех участников мастер-класса в активную деятельность, педагог должен проявить психологическую зоркость, уметь заметить таланты и поддержать отстающих;
демонстрация приёмов, раскрывающих творческий потенциал как мастера, так и участников мастер-класса, у педагога должны быть наработки, которые помогут разбудить интерес и полёт фантазии учащихся.
создание условий для включения всех участников мастер-класса в активную деятельность, педагог должен проявить психологическую зоркость, уметь заметить таланты и поддержать отстающих;
демонстрация приёмов, раскрывающих творческий потенциал как мастера, так и участников мастер-класса, у педагога должны быть наработки, которые помогут разбудить интерес и полёт фантазии учащихся.
Слайд 9Результатом мастер-класса для учащегося является опыт, приобретенный на занятии, который он
применит при выполнении Творческого проекта.
