развития современного строителя»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на семинаре преподавателей Применение инновационных технологий
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на семинаре преподавателей Применение инновационных технологий
- 2. семинар «Применение инновационных технологий как инструмент эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития современного строителя»
- 3. Приемы личностно-ориентированного обучения на примере изучения темы: «Строительные материалы и изделия»
- 4. Урок -викторинаТема урока: Теплоизоляционные и акустические материалыТехнология:
- 5. Учебные цели: Приобретение новых знаний по теме
- 6. Развивающие цели: развитие интереса к дисциплине и
- 7. Воспитывающие цели: Воспитание ответственности; воспитание умения
- 8. Моменты урока-игры
- 9. Примеры вопросов:Почему кровли из обычного рубероида так
- 10. 3.«Волн неистовых прибоем Беспрерывно вал морскойС ревом,
- 11. Бланк-конспект
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Закрепление изученного материала
- 16. Слайд 16
- 17. Благодарю за внимание!Михайлова Любовь Васильевна
семинар «Применение инновационных технологий как инструмент эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития современного строителя»
Слайд 2семинар «Применение инновационных технологий как инструмент эффективного выполнения профессиональных задач и личностного
Слайд 3Приемы личностно-ориентированного обучения на примере изучения темы:
«Строительные материалы и изделия»
Слайд 4Урок -викторина
Тема урока: Теплоизоляционные и акустические материалы
Технология: Личностно-ориентированная
Цели урока: применение активных
методов обучения, способствующих прочному овладению знаниями, развитию самостоятельности и познавательных способностей, развитию умений применять знания.
Слайд 5Учебные цели:
Приобретение новых знаний по теме «Теплоизоляционные и акустические материалы»,
необходимых для развития технического мышления.
Сопровождение развития компетенций, направленных на выбор оптимальных решений.
Развитие умений применения знаний в курсовом, дипломном проектировании и, непосредственно в решении производственных задач.
Сопровождение развития компетенций, направленных на выбор оптимальных решений.
Развитие умений применения знаний в курсовом, дипломном проектировании и, непосредственно в решении производственных задач.
Слайд 6Развивающие цели: развитие интереса к дисциплине и избранной профессии; познавательного интереса и
внимания, кругозора и интуиции;
технически грамотной речи; профессиональных мотивов поведения.
Слайд 7Воспитывающие цели: Воспитание ответственности; воспитание умения работать в команде, чувства групповой
сплочённности; развитие нравственных качеств личности: доброжелательности, выдержанности, умения активного слушания, конструктивного отстаивания своего мнения.
Слайд 9Примеры вопросов:
Почему кровли из обычного рубероида так не долговечны?
Ответ: (возможный)
Низкая
прочность ,водо-, био-стойкость картона
При t=40-течет
Становится жестким
Стареет, трескается, протекает
2.Что называют пористостью материала? Какие свойства материалов зависят от пористости?
Ответ: (возможный)
Пористость-степень заполнения объема материала порами.
Водопоглощение, звукопроницаемость, теплопроводность, паропроницаемость, газопроницаемость.
При t=40-течет
Становится жестким
Стареет, трескается, протекает
2.Что называют пористостью материала? Какие свойства материалов зависят от пористости?
Ответ: (возможный)
Пористость-степень заполнения объема материала порами.
Водопоглощение, звукопроницаемость, теплопроводность, паропроницаемость, газопроницаемость.
Слайд 103.«Волн неистовых прибоем
Беспрерывно вал морской
С ревом, свистом, визгом, воем
Бьет
в утес береговой».
Это стихотворение Ф.Тютчева.
В бурную погоду сила удара воды достигает силы 120-180 лошадиных сил. Именно этот вид горных пород образуются в результате продолжительной работы воды, ветра и прибоя. Назовите, какие это горные породы?
ОТВЕТ:
Процесс выветривания; осадочные, обломочные; глина, галька, песок.
Это стихотворение Ф.Тютчева.
В бурную погоду сила удара воды достигает силы 120-180 лошадиных сил. Именно этот вид горных пород образуются в результате продолжительной работы воды, ветра и прибоя. Назовите, какие это горные породы?
ОТВЕТ:
Процесс выветривания; осадочные, обломочные; глина, галька, песок.
