- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности совместного обучения мальчиков и девочек на уроках технологии
Содержание
- 1. Особенности совместного обучения мальчиков и девочек на уроках технологии
- 2. 1-11 классПредмет «Технология»
- 3. «Ландшафтный дизайн» Ландшафтный дизайн — искусство, находящееся
- 4. Раздел «Ландшафтный дизайн» Ландшафтный дизайн. Компоненты
- 5. В результате изучения раздела «Ландшафтный дизайн» ученик
- 6. В результате изучения раздела «Ландшафтный дизайн» уметь:составлять
- 7. В результате изучения раздела «Ландшафтный дизайн» использовать
- 8. Цель выполнения проекта
- 9. Требования к ландшафтной композиции законченный макет должен
- 10. Слайд 10
1-11 классПредмет «Технология»
Слайд 3«Ландшафтный дизайн»
Ландшафтный дизайн — искусство, находящееся на стыке трёх направлений.
архитектура, строительство и проектирование (инженерный аспект),
растениеводство и ботаника (биологический аспект),
история (особенно из история культуры) и философия.
Слайд 4Раздел «Ландшафтный дизайн»
Ландшафтный дизайн. Компоненты ландшафтного дизайна. (Выполнение рельефа). 1
час
Малые архитектурные формы. (Изготовление макетов малых архитектурных форм). 1час
Проектирование. (Выполнение проекта: зарисовка, эскиз, деталировка, масштабирование). 1 час
Творческий проект «Макет зоны отдыха». (Выполнение проекта). 2 часа
Итого: 5 часов
Малые архитектурные формы. (Изготовление макетов малых архитектурных форм). 1час
Проектирование. (Выполнение проекта: зарисовка, эскиз, деталировка, масштабирование). 1 час
Творческий проект «Макет зоны отдыха». (Выполнение проекта). 2 часа
Итого: 5 часов
Слайд 5В результате изучения раздела «Ландшафтный дизайн»
ученик должен знать:
Определение «ландшафтный дизайн»,
историю возникновения, основные компоненты;
технологические понятия: графическая документации, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, макет, стандартизация.
технологические понятия: графическая документации, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, макет, стандартизация.
Слайд 6В результате изучения раздела «Ландшафтный дизайн»
уметь:
составлять композиционное решение ландшафтного дизайна
зоны отдыха;
выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием компьютера;
выполнять макет ландшафтного дизайна зоны отдыха;
соблюдать требования к оформлению макета.
выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием компьютера;
выполнять макет ландшафтного дизайна зоны отдыха;
соблюдать требования к оформлению макета.
Слайд 7В результате изучения раздела «Ландшафтный дизайн»
использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для:
выполнения проектных графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники;
чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков составляющих и компонентов ландшафтного дизайна;
выполнения макета ландшафтного дизайна зоны отдыха.
выполнения проектных графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники;
чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков составляющих и компонентов ландшафтного дизайна;
выполнения макета ландшафтного дизайна зоны отдыха.
Слайд 8
Цель выполнения проекта «Макет зоны отдыха»:
развитие познавательных умений и навыков учащихся;
умение
ориентироваться в информационном пространстве;
самостоятельно конструировать свои знания, умения и навыки;
интегрировать знания из различных областей наук;
критически мыслить.
самостоятельно конструировать свои знания, умения и навыки;
интегрировать знания из различных областей наук;
критически мыслить.
Слайд 9Требования к ландшафтной композиции
законченный макет должен обладать композиционной целостностью, выразительностью
и образностью;
в ландшафтном макете предусматривается организация движения человека.
в ландшафтном макете предусматривается организация движения человека.
