№2 г. Кировграда
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад Личностно - ориентированное обучение
Содержание
- 1. Доклад Личностно - ориентированное обучение
- 2. Личностно - ориентированное обучение – это такое
- 3. Основная задача: развитие способностей ученика. «Вектор» развития
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Личностный подход является ведущим в организации учебно
- 8. В индивидуальной работе с детьми педагоги должны
- 9. В рамках личностно -ориентированного обучения как самостоятельные технологии выделяются разноуровневое обучение, сотрудничество, коллективное взаимообучение, модульное обучение.
Личностно - ориентированное обучение – это такое обучение, при котором в центр всей образовательной системы ставится личность обучаемого, обеспечение комфортных, бесконфликтных условий ее развития, реализацию ее природных способностей.
Слайд 1Личностно – ориентированное обучение
Создатель: Бердникова Людмила Юрьевна,
учитель физики ФКOУ В(С)ОШ
Слайд 2Личностно - ориентированное обучение – это такое обучение, при котором в
центр всей образовательной системы ставится личность обучаемого, обеспечение комфортных, бесконфликтных условий ее развития, реализацию ее природных способностей.
Слайд 3Основная задача: развитие способностей ученика. «Вектор» развития строится не от обучения
к учению, а наоборот, от ученика к определению педагогических воздействий, способствующих его развитию.
Слайд 7Личностный подход является ведущим в организации учебно – воспитательного процесса. Эффективность
индивидуальной работы зависит от педагогического профессионализма и мастерства педагога.
Слайд 8В индивидуальной работе с детьми педагоги должны руководствоваться следующими принципами:
- установление и развитие деловых и межличностных контактов на уровне учитель-ученик- класс;
- уважение самооценки личности ученика;
- вовлечение ученика во все виды деятельности для выявления его способностей и качеств его характера;
- постоянное усложнение и повышение требовательности к ученику в ходе избранной деятельности;
- создание психологической почвы и стимулирование самообучения и самовоспитания, что является наиболее эффективным средством реализации программы обучения и воспитания.
Слайд 9В рамках личностно -ориентированного обучения как самостоятельные технологии выделяются разноуровневое обучение,
сотрудничество, коллективное взаимообучение, модульное обучение.
