Презентация, доклад на тему Проект: Основные документы планирования процесса физического воспитания школьников

физического воспитания, его структура, содержание и технология разработки

смотреть вперед, определять не только цели, но и конкретные задачи на определенные отрезки времени, а следовательно, выбирать наиболее целесообразные средства, методы, организационные формы, а также материально-техническое обеспечение занятий. В любой планомерной деятельности можно условно выделить 3 части: планирование - реализация запланированного - контроль. Это разделение условно, т.к. в практике все эти операции взаимосвязаны и как бы переходят друг в друга. Планирование в области физического воспитания имеет свои особенности, т.к. прежде всего оно направлено на обучение двигательным действиям, содействует физическому развитию занимающихся наряду с решением воспитательных задач.

изучить структуру, содержание и технологию разработки тематического планирования процесса физического воспитания. Гипотеза исследования: если правильно разработать тематическое планирование в 10 классе, оно способствует обучению двигательным действиям, содействует физическому развитию занимающихся наряду с решением воспитательных задач.

Для решения вышеуказанной проблемы были поставлены следующие задачи: 1. Изучить содержание и виды планирования физического воспитания; 2. Рассмотреть требования к основным документам планирования процесса физического воспитания школьников; 3. Раскрыть структуру, содержание и технологию разработки тематического планирования процесса физического воспитания; 4. Разработать тематический план по физической культуре в 10 классе.

задач педагогического процесса

Учет закономерностей физического воспитания

Конкретность планирования

осуществляется во всех регионах страны и в различных звеньях (дошкольное, школьное и т.д.) его оптимизация является важной задачей страны. Кроме того, физическое воспитание осуществляется в течение многих лет жизни от рождения до глубокой старости. Это требует постоянной смены материала занятий, форм, методов проведения занятий для различных контингентов, т.е. всего того, что является предметом планирования.
Эффективность планирования, его оптимальность во многом будет зависеть от целого ряда факторов, которые необходимо принимать во внимание, т.е. учитывать при разработке процесса физического воспитания.