Презентация, доклад на тему Проэкт

Здоров’я людини значною мірою визначається рівнем його можливостей. Людина створена для діяльності, тому для нормального функціонування її організму необхідна активність.
У проекті “ Шлях до здоров’я ” ми за допомогою тестів виявимо рівень фізичної підготовки двох груп учнів початкових класів. Робота включає два етапи. На першому етапі – ми вивчаємо стан здоров’я і визначаємо рівень фізичного розвитку. На другому етапі шляхом анкетування виявляємо ставлення учнів до свого здоров’я, а стандартними тестами - рівень рухової підготовки. Проект створюється у зв’язку з необхідностю обгрунтування введення третьої години фізкультури. Він може бути використаний вчителями фізкультури, класними керівниками, батьками та медпрацівниками для подальшого позитивного ставлення до фізкультури, для усвідомлення потреби у руховій активності й позитивного бажання вести здоровий спосіб життя.

фізичний розвиток учнів за допомогою фізичної підготовки?

здоров’я та адаптаційні можливості учнів завдяки медичним карткам та анкетуванню.
Визначити рівень рухової підготовки на основі даних про зріст та маси тіла.
Виявити рівень рухової підготовки шляхом проведення стандартних тестів.
Порівняти отримані результати (на початку року та в кінці року).

за допомогою медкарт

Провести анкетування учнів

Визначити рівень фізичного
розвитку

Виявити рівень рухової підготовки за допомогою тестів (кінець року)

Результат

Виявити рівень рухової підготовки за допомогою тестів (початок року)

Порівняти дані тестів (на початку року та в кінці року)

РУХОВОЇ ПІДГОТОВКИ

меньше 3-х годин
Заняття спортом

4.Ти дбаєшь про своє здоров’я?
Так, звісно
Дбаю недостатньо
Мало дбаю

5.Цікава тобі інформація про здоров’я?
Так,дуже
Не завжди
Не дуже
Нецікава
6.Звідки узнаешь, як дбати про здоров’я?
В школі
Дома
Від друзів
По підручниках та журналах
З передач по радіо таТВ

інформацію про здоров’я учні отримують в освітніх закладах – 75%
Інтерес до свого здоров’я виявляють – 70% учнів, але тільки 55% учнів приділяють увагу фізичним вправам.
Таким чином видно, що більшість учнів приділяють увагу своєму здоров’ю.

двох груп, були проведені тести з нормативів (на початку та в кінці року). Ми побачили, що в контрольній групі, де проводиться три години фізкультури, відмічається значна динаміка показників фізичної підготовки, ніж в експерементальній групі. Отже, збільшення обсягу рухової активності учнів сприяло поліпшенню фізичної підготовки.
Таким чином, ми вважаємо, що введення третьої години фізкультури в початковій школі не тільки необхідне, але й обов’язкове.

Висновок: