в формировании осанки школьников»
ученицы 11 класса МБОУ «Дубёнская СОШ»
Азикова Елена
Руководитель Зинкин А.А
учитель физической культуры МБОУ «Дубёнская
СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Осанка.
Содержание
- 1. Презентация по теме Осанка.
- 2. Цель: изучить, какое значение имеет осанка для
- 3. Гипотеза: предположим, что у детей нарушена осанка, можно ли ее исправить?
- 4. Методы исследования 1. наблюдение;2. изучение литературы об осанке;3. опрос учащихся;4. поиск необходимых сведений в сети Интернета.
- 5. .
- 6. Исследование 1.
- 7. Сравнение состояния здоровья учащихся 2012-2013 и 2013-2014 уч.г
- 8. Исследование 3. Изучение соматических заболеваний учащихся
- 9. Исследование 4. Получение теоретических знаний на тему «Что такое осанка» а) правильная б) неправильная
- 10. Правильная осанка.
- 11. Неправильная осанка
- 12. Упражнения для укрепления мышц стопы
- 13. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Целью моего исследования было изучить формирование правильной
Цель: изучить, какое значение имеет осанка для здоровья человека.– Задачи исследования:1. выяснить, что такое осанка;2. узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся;3. изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для
Слайд 1МБОУ «Дубёнская СОШ»
Исследовательская работа по физической
культуре «Роль физических
упражнений
в формировании осанки школьников»
в формировании осанки школьников»
Слайд 2Цель: изучить, какое значение имеет осанка для здоровья человека.
–
Задачи исследования:
1.
выяснить, что такое осанка;
2. узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся;
3. изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для формирования правильной осанки;
4. понаблюдать за изменениями здоровья при выполнении профилактических упражнений и утренней зарядки
5. разработать комплекс упражнений для исправления неправильной осанки.
2. узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся;
3. изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для формирования правильной осанки;
4. понаблюдать за изменениями здоровья при выполнении профилактических упражнений и утренней зарядки
5. разработать комплекс упражнений для исправления неправильной осанки.
Слайд 4Методы исследования
1. наблюдение;
2. изучение литературы об осанке;
3. опрос учащихся;
4. поиск необходимых
сведений в сети Интернета.
Слайд 9Исследование 4. Получение теоретических знаний на тему «Что такое осанка»
а)
правильная
б) неправильная
Слайд 13ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью моего исследования было изучить формирование правильной и неправильной осанки для
определения необходимости применения профилактических упражнений и игр.
Работая над первой главой, я выяснила, что такое осанка, рассмотрела правильную осанку и ее значение для здоровья и хорошей учебы.
Вторая глава исследования посвящена физическим упражнениям и играм для формирования правильной осанки. Также рассмотрела упражнения для исправления нарушений осанки и профилактике нарушений осанки; определила правильную и неправильную осанку у детей.
Я сделала вывод, что если учащиеся будут, невнимательно относится к своей осанке, то в будущем они часто будут болеть различными заболеваниями. Но если они будут постоянно выполнять упражнения для поддержания своей правильной осанки, то в будущем им придется меньше времени потратить или не потратить его совсем для того, чтобы исправлять осанку и лечить себя.
Работая над первой главой, я выяснила, что такое осанка, рассмотрела правильную осанку и ее значение для здоровья и хорошей учебы.
Вторая глава исследования посвящена физическим упражнениям и играм для формирования правильной осанки. Также рассмотрела упражнения для исправления нарушений осанки и профилактике нарушений осанки; определила правильную и неправильную осанку у детей.
Я сделала вывод, что если учащиеся будут, невнимательно относится к своей осанке, то в будущем они часто будут болеть различными заболеваниями. Но если они будут постоянно выполнять упражнения для поддержания своей правильной осанки, то в будущем им придется меньше времени потратить или не потратить его совсем для того, чтобы исправлять осанку и лечить себя.
