Презентация, доклад по физической культуре на тему Современные педагогические технологии

Спасская СОШ»
Учитель физической культуры
Егоршина И.А.

pedagogicheskikh

, обеспечивающая активизацию творческих способностей обучающихся.

и индивидульный подход.
-здоровьесберегающие;
-личностно-ориентированные;
-игровые;
-соревновательные;
-информационно-коммуникационные.

человека посредством развития его индивидуальных способностей.

и с высокими результатами в области физической культуры. Низкий уровень развития двигательных качеств часто бывает одной из главных причин неуспеваемости ученика по физической культуре. А учащемуся с высоким уровнем неинтересно на уроке, рассчитанном на среднего ученика. Помимо этого обучающиеся физической культуре делятся на основную, подготовительную и специальную группы. Поэтому необходимо дифференцирование задач, содержания, темпа освоения программного материала и оценки достижений.

с помощью диагностических тестов (служит основанием для деления учащихся на группы разной подготовленности)
-деление задач изучения темы по уровням обученности обучающихся и группам разной подготовленности.

жизнедеятельности обучающихся и семьи в целом;
-создание условий для заинтересованного отношения к учёбе;
-создание здорового психологического климата на уроках;
-создание ситуации успеха для каждого обучающего;
-учет возраста, пола обучающихся при проведении занятий физической подготовки;
-учет состояние здоровья, уровень их развития и подготовленности.
-соблюдение необходимых условий в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами (освещение, характеристика воздуха, температурный режим) на уроках физкультуры.

развитые обучающиеся, которые могут потерять желание заниматься , если им будет легко и неинтересно;
-слабо физически развитые , которые боятся
насмешек, замыкаются;
-совершенно здоровые, но с избыточной массой тела ,не желающие трудиться;
-временно перешедшие в подготовительную группу из-за болезни;
-с хроническими заболеваниями и ограничениями по рекомендации медиков.

ряд функций:
-обучающая;
-воспитательная;
-развивающая;
-психотехническая;
-коммуникативная;
-развлекательная;
-релаксационная.

понятий о нормах общественного поведения, воспитания культурных навыков поведения.
-для увеличения положительных эмоций от занятий физической культурой и тем самым повышения интереса к занятиям физической культурой и спортом.

урока.
-увеличение интереса к занятиям физической культурой и спортом.
-повышение мотивации к совершенствованию технико-тактических навыков и развитию физических качеств.

игр, рассказывающие о развитии того или иного вида спорта в России и мире и др..
-Викторины.
-Персональный сайт учителя.
-Проектные работы учеников по физической культуре.

как средства поощрения;
-использование адаптированной таблицы нормативов;
-деление детей на медицинские группы;
-работа по карточкам;
-индивидуальная работа для временно освобожденных от урока физической культуры;
-личностно-ориентированный подход.

подготовленности учитываю как максимальный результат, так и прирост результата.
Причем индивидуальные достижения имеют приоритетное значение.
При выставлении отметки по физической культуре идет учет и теоретических знаний, и техники выполнения двигательного действия, и прилежание, и умение осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность.

успеваемости по предмету.
-Повышение динамики состояния здоровья обучающихся.