ТОГБОУ СПО «Аграрно-промышленный техникум»
2017 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад педагогического проекта на тему: Влияние профессионально-прикладной физической подготовки на развитие профессиональных качеств будущих специалистов
Содержание
- 1. Презентация педагогического проекта на тему: Влияние профессионально-прикладной физической подготовки на развитие профессиональных качеств будущих специалистов
- 2. Слайд 2
- 3. Противоречиявысокие требования к психофизической подготовке специалистовснижение
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Задачи:Изучение требований, предъявляемых профессиональной деятельностью экономистов и
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Участники проектаОбучающиеся групп по специальностям «Экономика и
- 12. Ресурсообеспеченность
- 13. Слайд 13
- 14. Оценка рисков
- 15. Методы исследования
- 16. Механизм реализации проектамай-июнь 2015 г.сентябрь-октябрь 2015 г.октябрь 2015 - май 2017г.г.июнь 2017 года
- 17. Ожидаемые результаты
- 18. Подготовительный этапТребования к индивидуальным особенностям человека по специальностям:
- 19. Разработка программ по физической культуре для спецмальностей
- 20. Профессионально важные тесты
- 21. Прогностический этапПоказатели физических и психофизиологических качеств первокурсников
- 22. Прогностический этапДиаграмма качества подготовки первокурсников по физической культуре
- 23. Прогностический этап
- 24. Практический этапРабота по адаптированным программам физической культуры для выбранных специальностей
- 25. Практический этап
- 26. Практический этапТехнология личной физической культуры студента
- 27. Практический этапАктивное участие во внеурочной работе (спортивных соревнованиях и турнирах)
- 28. Применение проектной методикиПрактический этапТемы проектов:«Влияние ЗОЖ на
- 29. РезультатыМониторинг качества знаний и умений по физической культуре
- 30. Результаты
- 31. РезультатыДинамика профессиональных качеств экономистов за три года
- 32. РезультатыДинамика профессиональных качеств автомехаников за три года
- 33. РезультатыМониторинг изменения личностных качеств выпускников
- 34. РезультатыДинамика показателей профессиональной направленности и коммуникативности (2011
- 35. РезультатыДинамика успеваемости экономистовДинамика успеваемости автомехаников
- 36. РезультатыДостижения в профессиональных конкурсах
- 37. РезультатыМониторинг посещаемости уроков физической культуры
- 38. РезультатыАктивизация внеурочной деятельности по физической культуре
- 39. РезультатыСпортивные достижения
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Благодарим за внимание!
Противоречиявысокие требования к психофизической подготовке специалистовснижение объема двигательной активности молодежинеобходимостьвнедрения инновационных технологий и методикповышение времени на самостоятельные занятияпадает интерес к занятиям физической культуройнедостаточная организация индивидуальных занятий по физической культурепроблема
Слайд 1Педагогический проект
«Влияние профессионально-прикладной физической подготовки на развитие профессиональных качеств будущих специалистов»
Руководитель
физвоспитания ОЛЕЙНИК ВАЛЕРИЙ ИВАНОВИЧ
Слайд 3 Противоречия
высокие требования
к психофизической подготовке
специалистов
снижение объема двигательной
активности молодежи
необходимость
внедрения
инновационных
технологий и методик
технологий и методик
повышение времени
на самостоятельные занятия
падает интерес
к занятиям физической
культурой
недостаточная организация
индивидуальных занятий
по физической культуре
проблема
Слайд 7Задачи:
Изучение требований, предъявляемых профессиональной деятельностью экономистов и автомехаников к психофизиологическим и
физическим качествам человека.
Выявление уровня физических, функциональных и психомоторных показателей у студентов, избравших данные профессии.
Апробирование средства ППФП, способствующих более эффективному развитию физических и психофизиологических качеств, необходимых в профессиональной деятельности будущих экономистов и автомехаников:
3.1. Программы физической культуры, адаптированные для профессий экономистов и автомехаников.
3.2. Технология личной физической культуры студента.
3.3. Внеурочная деятельность (спортивные соревнования, турниры, межпредметные проекты, дни здоровья и др.)
3.4. Программы дополнительного образования (работа спортивных секций).
4. Анализ влияния ППФП на развитие профессиональных качеств будущих специалистов.
5. Определение перспектив развития проекта по теме: «Техникум – территория здоровья».
Выявление уровня физических, функциональных и психомоторных показателей у студентов, избравших данные профессии.
Апробирование средства ППФП, способствующих более эффективному развитию физических и психофизиологических качеств, необходимых в профессиональной деятельности будущих экономистов и автомехаников:
3.1. Программы физической культуры, адаптированные для профессий экономистов и автомехаников.
3.2. Технология личной физической культуры студента.
3.3. Внеурочная деятельность (спортивные соревнования, турниры, межпредметные проекты, дни здоровья и др.)
3.4. Программы дополнительного образования (работа спортивных секций).
4. Анализ влияния ППФП на развитие профессиональных качеств будущих специалистов.
5. Определение перспектив развития проекта по теме: «Техникум – территория здоровья».
Слайд 11Участники проекта
Обучающиеся групп по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет» и «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Олейник В.И. – руководитель физического воспитания; классные руководители; педагог-психолог; социальный педагог; администрация техникума.
Олейник В.И. – руководитель физического воспитания; классные руководители; педагог-психолог; социальный педагог; администрация техникума.
Слайд 16Механизм реализации проекта
май-июнь
2015 г.
сентябрь-октябрь 2015 г.
октябрь 2015 -
май 2017г.г.
июнь 2017 года
Слайд 19Разработка программ по физической культуре для спецмальностей «Экономика и бухгалтерский учет»
и «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Задачи
развитие ведущих для данной профессии физических качеств;
формирование и совершенствование прикладных двигательных навыков;
повышение устойчивости организма к внешним воздействиям условий труда;
воспитание специфических для данной профессии волевых и других психических качеств;
повышение функциональной устойчивости и приспособление организма человека к неблагоприятным воздействиям условий труда (вибрация, шум и т.п.);
содействие формированию физической культуры личности, укрепление ее психики.
Приоритетные виды спорта
Подготовительный этап
Слайд 24Практический этап
Работа по адаптированным программам физической культуры для выбранных специальностей
Слайд 27Практический этап
Активное участие
во внеурочной работе (спортивных соревнованиях и турнирах)
Слайд 28Применение проектной методики
Практический этап
Темы проектов:
«Влияние ЗОЖ
на успешность бухгалтера»
«Фитнес для
водителя»
«Здорово живешь!»
«Живая вода»
«Приходи на каток!»
«Туристической
тропой»
«Здорово живешь!»
«Живая вода»
«Приходи на каток!»
«Туристической
тропой»
Слайд 34Результаты
Динамика показателей профессиональной направленности и коммуникативности (2011 и 2013 гг.)
2015 г.
2017 г.
