Презентация, доклад к методическому семинару Внедрение новых образовательных технологий при проведении подвижных игр в урочное и внеурочное время

внеурочное время

выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами, она является сознательной детской деятельностью, направленной на достижение поставленной цели, причем способ ее достижения играет подчиненную роль.

руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей.
Г. К. Селевко

обучают этому действию, как оно влияет на организм и каков механизм его выполнения.

и плюсы в сравнении с другими;
2)применить хорошо освоенный навык.

обучения и развития .

Подвижные игры, это хороший активный отдых после умственной деятельности
Они способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма – нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, улучшению физического развития детей, воспитанию морально-волевых качеств

направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

месте и в движении, передаче и ловле мяча

на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности.

радость от физической нагрузки. Достижение цели в таких случаях приносит большое моральное удовлетворение.

это прекрасная база по развитию двигательных способностей и умений.

способствует раскрытию индивидуальных способностей ребенка, помогает воспитать его здоровым, бодрым, жизнерадостным, активным, умеющим самостоятельно и творчески решать самые разнообразные задачи.