Презентация, доклад к докладу. Тема: Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры

кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Гиппократ

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры

Подготовила: учитель физической культуры
МКОУ «СОШ № 18»
Лучникова Татьяна Васильевна

силы, бесполезно богатство и бессилен разум».

Геродот

без ущерба здоровью школьников.

Актуальность проблемы:

средств обучения и подходов к образовательному процессу.

Учёт индивидуальных особенностей ребёнка.
Деятельность учителя в аспекте реализации здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры должна включать знакомство с результатами медицинских осмотров детей, их учет в учебно-воспитательной работе.
Не допускать чрезмерной изнуряющей физической, эмоциональной, нагрузки при освоении учебного материала.
Обеспечение такого подхода к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в коллективе.

Требования:

здоровья учащихся, создание благоприятных условий для формирования у детей отношения к здоровому образу жизни.

Цель осуществляется через решение следующих задач:
Изучить состояние проблемы в теории и на практике;
Выявить роль и значение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе;
Определить, в какой мере реализуется формирование инновационных технологий на уроках физического воспитания;
Обобщить и распространить опыт работы по использованию инновационных технологий на уроках физической культуры.
Формировать основы здорового образа жизни.
Апробировать и внедрять новые формы и методы работы.
Использовать диагностические методики при подготовке к урокам и планировании работы.
Осуществлять индивидуальный подход.

стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся».

По сло­вам профессора Н. К. Смирнова: 

Условия обучения ребенка в школе
Рациональная организация учебного процесса
Соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям детей
Необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим
 

Здоровьесберегающие технологии:

содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся 
Комплексный, междисциплинарный подход 
Успех порождает успех 
Активность 
Ответственность за свое здоровье 

Принципы Здоровьесбережения:

по формированию у учащихся культуры отношения к своему здоровью;
повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни;
формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни.

Мероприятиями здоровьесберегающей деятельности являются:

возможности, провожу на свежем воздухе. Все уроки должны иметь высокую моторную плотность.
На уроках использую фронтальные и групповые формы.
Материал урока располагаю в строгой последовательности от простого к сложному.
Использую различные варианты подвижных игр, основанные на соревновательных элементах, всевозможные игровые эстафеты с предметами. Применяю мелкий спортивный инвентарь: кегли, мячи, скакалки и др.
Создан благоприятный эмоциональный и психологический климат.
В организации соблюдаются санитарно-гигиенические условия обучения, используются здоровьесберегающие технологии с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
Организую и провожу общешкольные спортивные праздники и соревнования: Дни Здоровья, «Весёлые старты».

грамотности педагогов;
планомерной работы с родителями;
взаимодействия с социально-культурной сферой.

Успех работы по реализации здоровьесберегающих технологий зависит от:

образа жизни.
Повышение динамики состояния здоровья учащихся.

- это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». В.А.Сухомлинский

Здоровьесберегающие
технологии должны, несомненно,
использоваться в процессе
оздоровления обучающихся.