- совершенствовать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в широком диапазоне спортивно - специфических двигательных действий
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Футбол.Улучшение техники игры. Обновленное содержания образования
Содержание
- 1. Футбол.Улучшение техники игры. Обновленное содержания образования
- 2. Исходя из цели обучения диффенцированно ставлю цели
- 3. Для достижения поставленных целей подготовил:
- 4. Запланированная деятельность.Начало УрокаМетод фронтальный. -(К) Построение.
- 5. (П) Метод «Джигсо»Выполнять ведение и передачу мячаДифференсация
- 6. 2.Совершенствовать приёмы мяча(Г) Метод «Синквейна»Заданиев эстафете участвуют
- 7. 3. Выполнять точную передача мяча в движении(П)
- 8. (К) Рефлексия С помощью способа "Карточки" направляю
- 9. Активный метод oбучения «Джигсо»Активные метoды обучения применяемые на уроке:ФрoнтальныйМетод «Джигсо»Применение ИКТ
- 10. Спасибо за внимание.
Исходя из цели обучения диффенцированно ставлю цели урока, условно деля класс на три группы сильные, средние и слабые.Цели урока: Выполнять ведение и передачу мячаСовершенствовать приёмы мячаВыполнять точную передачу мяча в движении
Слайд 2Исходя из цели обучения диффенцированно ставлю цели урока,
условно деля класс
на три группы сильные, средние и слабые.
Цели урока:
Выполнять ведение и передачу мяча
Совершенствовать приёмы мяча
Выполнять точную передачу мяча в движении
Цели урока:
Выполнять ведение и передачу мяча
Совершенствовать приёмы мяча
Выполнять точную передачу мяча в движении
Слайд 4
Запланированная деятельность.
Начало Урока
Метод фронтальный.
-(К) Построение. Приветствие. Сообщение темы и целей
урока.
-Строевые упражнения на месте.
-Общеразвивающие упражнения в движении.
-Беговые упражнения.
-Упражнения на восстановление дыхания.
ФО - учитель.
Дескриптор
-Правильно выполняет подводящие упражнения.
-Строевые упражнения на месте.
-Общеразвивающие упражнения в движении.
-Беговые упражнения.
-Упражнения на восстановление дыхания.
ФО - учитель.
Дескриптор
-Правильно выполняет подводящие упражнения.
Слайд 5(П) Метод «Джигсо»
Выполнять ведение и передачу мяча
Дифференсация достигается через задания
Задание
ученики разбиты
в парах. На пару мяч. Ученик движется с мячом по прямой 3-5 метров, и выполняет передачу мяча внутренней стороной стопы своему партнеру, который движется параллельно в 5-7 метрах от него.
ФО- самооценивание
Дескриптор
Выполняют ведение и передачу мяча
ФО- самооценивание
Дескриптор
Выполняют ведение и передачу мяча
Слайд 62.Совершенствовать приёмы мяча
(Г) Метод «Синквейна»
Задание
в эстафете участвуют две группы. По сигналу
учителя ученик по средством ведения мяча " в шаге" движется к флажку, добегая до него, останавливает мяч, разворачивается и возвращается в исходную позицию, передав эстафету своему партнеру, который выдвигается к флажку, подхватив мяч, через ведение мяча возвращается в исходную позицию. Последующие партнеры выполняют ту же последовательность действий.
ФО взаимооценивание
Дескриптор
Выполняют приёмы мяча
ФО взаимооценивание
Дескриптор
Выполняют приёмы мяча
Слайд 73. Выполнять точную передача мяча в движении
(П) «Джигсо»
Задание
упражнение выполняется
поточно в парах. Один ученик ведет мяч, обводит стойки или конуса, и выполняет передачу на своего партнера, который оббегает несколько конусов, принимает мяч, и пробивает по воротам внутренней стороной стопы с расстояния, не превышающего 6-7 метров. После этого ученики меняются ролями. Кто бил по воротам-идет на дриблинг и передачу. Кто обводил конуса-идет на удары.
ФО взаимооценивание
Дескриптор
Точную передачу мяча в движении
ФО взаимооценивание
Дескриптор
Точную передачу мяча в движении
Слайд 8(К) Рефлексия С помощью способа "Карточки" направляю учащихся на соответствующую рефлексию:
Зеленый
цвет – побольше бы таких заданий
Желтый цвет - задания понравились, но не все
Красный - урок вовсе не понравился
Желтый цвет - задания понравились, но не все
Красный - урок вовсе не понравился
Слайд 9Активный метод oбучения
«Джигсо»
Активные метoды обучения применяемые на уроке:
Фрoнтальный
Метод «Джигсо»
Применение
ИКТ
