Презентация, доклад на тему Эффективные формы подготовки к олимпиаде по физической культуре.

образовательных областях ».

Эффективные формы
подготовки
к олимпиаде
по физической
культуре

ЗОЖ

Хотят связать
свою жизнь
со спортом

82%

96%

13%

Занимаются фитнесом
для красоты и здоровья
и будущего
материнства

100%

Хотят стать
учителем
физической культуры
или тренером

3%

27%

Результаты анкетирования учащихся СОШ 4

рекомендации ведущих педагогов и тренеров,
анализ литературных источников и др.
Поток информации, который обрушивается на учителя, весьма разнообразен и противоречив.
Перед педагогом возникает задача правильного выбора и принятия решения, которое бы способствовало росту спортивного мастерства его учеников.

.

ПРОБЛЕМА :

и здоровья учащихся,
высокий уровень мотивации
к занятиям физкультурой и спортом,

ТО :
можно достичь высокого уровня спортивного мастерства

ГИПОТЕЗА:

здоровья учащихся,
высокий уровень мотивации
к занятиям физкультурой и спортом,

Совершенствование двигательных
качеств учащихся

фактор, способствующий росту спортивного мастерства.

ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ, СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ.

ПОВЫШЕННОЕ ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ, СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И СТЕПЕНЬ ИХ ФИЗИЧЕСКОЙ И НРАВСТВЕННОЙ ВОСПИТАННОСТИ.

ЗАДАЧИ

- спортивные игры.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
В ОБУЧЕНИИ СЛОЖНЫМ ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ
ЮНЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ

педагога-тренера тщательной предварительной подготовки.
Как отмечает Ю.Д. Железняк и А.В.Ивойлов сейчас уже нельзя искать общие стандарты техники, средства и методы технической подготовки в стремлении достичь высоких результатов. Поэтому необходима творческая работа тренера над индивидуальными особенностями игроков.

учетом индивидуальных особенностей спортсменов

ЦЕЛЬ :

учитывать.

При этом выделяют следующие этапы:
создание предпосылок для изучения, ознакомления с разучиваемым приемом,
разучивание приема в упрощенных условиях,
разучивание приема в усложненных условиях,
закрепление приема в игре.

максимального использования положительных индивидуальных особенностей спортсмена
во-вторых, для определения игровой функции волейболиста.

выделить:

различного рода мячи с изменяющейся траекторией полета;
устройства с принудительной фиксацией звеньев тела спортсмена;
защитные и утяжеленные перчатки для тренировки ударов и бросков.

с отягощением на руках.
методы круговой тренировки скоростно-силовой направленности и сочетание скоростно-силовой и технической подготовки.

Волейбол: Учебник для ин-тов физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 239 с.
Железняк Ю.Д. Железняк Ю.Д. Юный волейболист. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.
Ивойлов А.В.Ивойлов А.В. Волейбол: очерки по биомеханике и методике тренировки. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 152 с.
Ивойлов А.В. Ивойлов А.В. Соревнования и тренировка спортсмена. - Минск: Вышэйшая школа, 1982. - 144 с.
Ивойлов А.В. Ивойлов А.В. Волейбол. - Минск: Вышэйшая школа, 1985. - 261 с.