Презентация, доклад на тему Урок русского языка по теме Омонимы

Содержание

1. Урок русского языка по теме Омонимы
2. Планируемые результаты:Предметные: учащиеся формулируют определение, опираясь на
3. 1. Словарно – орфографический диктант
4. Записать слова, объяснить орфограммы.
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Какие орфограммы встретились нам?
16. Проверь себя
17. – Посмотрите на слайд. Скажите, что изображено на картинках, запишите слова в тетрадь.
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Как эти слова пишутся?-Как эти слова произносятся?-Одинаковое ли лексическое значение у этих слов?Такие слова называются омонимы.
21. Омонимы (от греческого homos одинаковый, onyma –
22. Типы омонимовчастичныеполные- слова, одинаковые по написанию и
23. Сходство и отличие многозначных слов и омонимовСходствоПишутся
24. Коса – узкая отмель, идущая от берега.Коса
25. Сев в такси, Спросила такса: – За
26. Скажи родник –И вот возник,Бежит в зеленой
27. Упражнения 318,319
28. Определите значение слов-омонимов, обращаясь к толковому словарю.1.
29. Докажите, что все данные слова являются омонимами.
30. Бокс
31. Каток
32. Проводник
33. Ёрш
34. Гусеница
35. Месяц
36. Шашка
37. Язык
38. Лисичка
39. мышка
40. 1) Их у стола четыре штуки. У куклы две, но то не руки.
41. 2) Чтоб дверь открыть она нужна. И написать письма важна.
42. 3) Любой замок откроет он. И гайку скрутит – дай разгон.
43. 4) Оружие, фрукты и камни-самоцветы.
44. 5) Всех с дороги прочь гоню, коль
45. 6) Какое ушко ничего не слышит?
46. 7) Какой косой нельзя косить?
47. Из какого полотна нельзя сшить рубашку?
48. В какой клетке не держат птиц и зверей?
49. В каких лесах не водится дичь?
50. Каким поясом нельзя подпоясаться?
51. Домашнее заданиеВыучить правило, выполнить упражнения 320, 321

Планируемые результаты:Предметные: учащиеся формулируют определение, опираясь на имеющиеся знания, самостоятельно истолковывают слова, при затруднении пользуясь словарем. Находят омонимы в тексте, умеют отличать омонимы от многозначных слов.Метапредметные: познавательные – определяют значение слова омоним, выстраивают логические сужденияЛичностные: дают

Главная
Русский язык
Урок русского языка по теме Омонимы

Слайд 1Омонимы

Слайд 2Планируемые результаты:
Предметные: учащиеся формулируют определение, опираясь на имеющиеся знания, самостоятельно истолковывают

слова, при затруднении пользуясь словарем. Находят омонимы в тексте, умеют отличать омонимы от многозначных слов.
Метапредметные: познавательные – определяют значение слова омоним, выстраивают логические суждения
Личностные: дают адекватную самооценку учебной деятельности, осознают границы собственного «знания и незнания»,
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу по теме, вносят необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки, адекватно воспринимают оценку участников образовательного процесса.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, работая в паре и группе.

Планируемые результаты:Предметные: учащиеся формулируют определение, опираясь на имеющиеся знания, самостоятельно истолковывают слова, при затруднении пользуясь словарем. Находят

Слайд 31. Словарно – орфографический диктант

Слайд 4Записать слова, объяснить орфограммы.

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15Какие орфограммы встретились нам?

Слайд 16Проверь себя

Слайд 17– Посмотрите на слайд. Скажите, что изображено на картинках, запишите слова

в тетрадь.

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20Как эти слова пишутся?
-Как эти слова произносятся?
-Одинаковое ли лексическое значение у

этих слов?

Такие слова называются омонимы.

Слайд 21Омонимы (от греческого homos одинаковый, onyma – имя) – слова одной

и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. Такие омонимы называют лексическими.

Мир- согласие, отсутствие войны.
Мир- Вселенная, земной шар

Работа в справочных тетрадях

Омонимы (от греческого homos одинаковый, onyma – имя) – слова одной и той же части речи, одинаковые

Слайд 22Типы омонимов
частичные
полные- слова, одинаковые по написанию и произношению. Но разные по

лексическому значению.
Девичья коса – морская коса

омофоны- слова. которые звучат одинаково, но пишутся по – разному и имеют разное лексическое значение.
В густом лесу – рыжий лис

омографы- слова, которые совпадают по написанию, но различаются в произношении.
( чаще всего различие в ударении)
Атлас – атлас

омоформы- слова, которые одинаково звучат только в отдельных словоформах. Слова принадлежат к разным частям речи.
Лечу (от лечить) – лечу (от летать)

Типы омонимовчастичныеполные- слова, одинаковые по написанию и произношению. Но разные по лексическому значению. Девичья коса – морская

Слайд 23Сходство и отличие многозначных слов и омонимов
Сходство

Пишутся одинаково
Различия
Многозначные слова имеют общее

лексическое значение
Омонимы – разное лексическое значение

Сходство и отличие многозначных слов и омонимовСходствоПишутся одинаковоРазличияМногозначные слова имеют общее лексическое значениеОмонимы – разное лексическое значение

Слайд 24Коса – узкая отмель, идущая от берега.
Коса – заплетенные волосы.
Коса –

инструмент для скашивания травы.

Работа со словарем

Чем отличаются словарные статьи для многозначных слов и омонимов?

КИСТЬ
КИСТЬ 1. Приспособление для окрашивания или для обмазывания чем-н. (напр. Клеем). Малярная кисть. Художнику нужны хорошие кисти.
2. Пучок шнурков, связанных вместе с верхнего конца, служащий украшением в драпировках . Портьеры с кистями.
3. Несколько ягод или цветов на одном стебле. Кисть винограда.
4. Часть руки от запястья до конца пальцев.

Коса – узкая отмель, идущая от берега.Коса – заплетенные волосы.Коса – инструмент для скашивания травы.Работа со словаремЧем

Слайд 25Сев в такси, Спросила такса: – За проезд какая такса? А водитель: – Денег с

таксы Не берем совсем, Вот так-с!

Выпишите омонимы. Составьте с ними предложения.

Сев в такси, Спросила такса: – За проезд какая такса? А водитель: – Денег с таксы Не

Слайд 26Скажи родник –
И вот возник,
Бежит в зеленой чаще
Веселый ключ журчащий.
Мы и

родник зовем ключом
(Ключ от дверей тут ни при чем).
(А.Барто)

Скажи родник –И вот возник,Бежит в зеленой чащеВеселый ключ журчащий.Мы и родник зовем ключом (Ключ от дверей

Слайд 27Упражнения 318,319

Слайд 28Определите значение слов-омонимов, обращаясь к толковому словарю.

1. Исторический роман сочинял я

понемногу, пробираясь, как в туман, от пролога к эпилогу (Б.Окуджава). Между нами не было романа. Всего десять–пятнадцать встреч (И.Куприн). 2. Пока безумный наш султан сулит нам дальнюю дорогу, возьмемся за руки, друзья, возьмемся за руки, ей-богу (Б.Окуджава). Веют белые султаны, как степной ковыль, мчатся пестрые уланы, поднимая пыль (М.Лермонтов). 3. Обед получился ничего. Его ничего не интересует. 4. Никак не могу открыть дверь. Видимо, что-то случилось с замком. Никак кто-то пришел.