девятое ноября
Классная работа
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по русскому языку Чередование гласных о/а в корне слова (5 класс)
Содержание
- 1. Урок по русскому языку Чередование гласных о/а в корне слова (5 класс)
- 2. Вспомним1. Лексика – это раздел науки о
- 3. Возят почту корабли,Самолеты, поезда,Мчат во все концы
- 4. «Дорогой Дядя Фёдор! Приезжай скорей в Простоквашино!
- 5. Ошибки почтальона ПечкинаВырасли, позаростали, предлогал, водорасли, вырасли, предлогает, слогать, прилажить, услажняют, вырощенный .
- 6. Исправим ошибки!Выросли, позарастали, предлагал, водоросли, выросли, предлагает, слагать, приложить, усложняют, выращенный.
- 7. Тема урока «Правописание чередующихся гласных А-О в корнях –лаг-, лож; -рос- -раст- (-ращ-)»
- 8. Корень с чередованием?Зависит от конечной буквы корня-лож- изложение-лаг- излагать-раст- вырастить-рос- выросли-ращ- выращу
- 9. Задания по группам (3-4 человека)Распределить слова на
- 10. Чтобы лучше запомнить правило!Мы, пока предполагали, В
- 11. Распределительный диктант-Оцените свою работу.Критерии оценивания:10 – “5”8-9 – “4”5-7 – “3”0-4 – “2”
- 12. Списать, вставить буквы, выделить корниСл.жить вещи, неотл.гательный
Вспомним1. Лексика – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка? 2. Лексическое значение слова – есть тот самый смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово? 3. Слова бывают однозначные, двузначные и трехзначные?4.
Слайд 2Вспомним
1. Лексика – это раздел науки о языке, который изучает словарный
состав языка?
2. Лексическое значение слова – есть тот самый смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово?
3. Слова бывают однозначные, двузначные и трехзначные?
4. Переносное значение слова – это когда признак предмета переносится на другой предмет, например: теплый взгляд?
2. Лексическое значение слова – есть тот самый смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово?
3. Слова бывают однозначные, двузначные и трехзначные?
4. Переносное значение слова – это когда признак предмета переносится на другой предмет, например: теплый взгляд?
Слайд 3Возят почту корабли,
Самолеты, поезда,
Мчат во все концы земли:
В степи, в горы,
в города.
Почту в дальние районы
Доставляют почтальоны.
Почту в дальние районы
Доставляют почтальоны.
Задание к тексту:
Выписать имена существительные, прилагательные
и глаголы
- Определить лексическое значение слова почта.
- Выписать, как называется человек, который разносит почту?
Существительные: почта, корабли, самолеты, поезда,
земля, степи, горы, города, районы, почтальон
Прилагательное: дальние
Глаголы: возят, мчат, доставляют
Слайд 4«Дорогой Дядя Фёдор! Приезжай скорей в Простоквашино! У нас проблемы! Шарик
с Матроскиным опять поругались и не хотят в огороде работать. А в огороде вырасли помидоры. Надо собирать. Дорожки позаростали бурьяном. Я предлогал помощь, а они отказываются. В бочке с водой одна тина да водорасли. Яблоки вырасли и червям достались. Матроскин лишь на печи лежит, да песни предлогает слогать. И Шарик не хочет лапы свои к делу прилажить. Услажняют они мне работу…Пропадает вырощенный урожай!
Вот такие дела. Приезжай скорее, Дядя Фёдор!»
Слайд 5Ошибки почтальона Печкина
Вырасли, позаростали, предлогал, водорасли, вырасли, предлогает, слогать, прилажить, услажняют,
вырощенный .
Слайд 6Исправим ошибки!
Выросли, позарастали, предлагал, водоросли, выросли, предлагает, слагать, приложить, усложняют, выращенный.
Слайд 8Корень с чередованием?
Зависит от конечной буквы корня
-лож- изложение
-лаг- излагать
-раст- вырастить
-рос- выросли
-ращ-
выращу
Слайд 9Задания по группам (3-4 человека)
Распределить слова на карточке по столбикам
Составить текст
(4-6 предложений), используя слова на карточках (минимум 5 слов)
Слайд 10Чтобы лучше запомнить правило!
Мы, пока предполагали,
В корне букву А писали,
А когда
предположили,
Букву О употребили.
Исключение из правила:
Ростовщик в Ростове жил,
Ростиславом звали.
Он росток себе купил прямо на базаре.
(+ отрасль)
Слайд 11Распределительный диктант
-Оцените свою работу.
Критерии оценивания:
10 – “5”
8-9 – “4”
5-7 – “3”
0-4
– “2”
Слайд 12Списать, вставить буквы, выделить корни
Сл.жить вещи, неотл.гательный вопрос, отл.жение минералов, пол.г
над кроватью, выл.жить мозаику, прор.стание корней, комнатные р.стения, вр.сти в песок, перер.сти сверстников, старый р.стовщик, позар.стали дорожки.
