Презентация, доклад на тему Среднесрочное планирование серии уроков по русскому языку в 9 классе

Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Сочинительная и подчинительная бессоюзная связь в сложных предложениях

Анализ и составление текста разных стилей.

Научить выполнять полный синтаксический и пунктуационный разбор БСП

Сформировать умения находить простые предложения в составе СПП

Познакомить учащихся с различными видами связи в предложениях..

Сформировать умения определять языковые особенности публицистического научного и художественных стилей

-

Общая цель: развитие у учащихся коммуникативных навыков, умения работать в паре, группе, сотрудничество, навыков критического мышления.

.

Тема урока №2: «Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными»
»

Тема урока №3: «Сочинительная и подчинительная бессоюзная связь в сложных предложениях»
»

Тема урока №4: «Анализ и составление текста разных стилей.

Качественное образование

А т м о с ф е р а

с о т р у д н и ч е с т в а

Психолого-педагогическая характеристика

Цель: повышение мотивации учебного процесса

Новые подходы в преподавании и обучение

Обучение критическому мышлению

Оценивание

Работа с одарёнными

ИКТ

Возрастные особенности

Управление и лидерство в обучении

Новые подходы в преподавании и обучение

Обучение критическому мышлению

Возрастные особенности

Работа с одарёнными

ИКТ

Управление и лидерство в обучении

Оценивание

Новые подходы в преподавании и обучение

Обучение критическому мышлению

Управление и лидерство в обучении

ИКТ

Работа с одарёнными

Возрастные особенности

Оценивание

Новые подходы в преподавании и обучение

Возрастные особенности

Обучение критическому мышлению

Управление и лидерство в обучении

ИКТ

Работа с одарёнными

Оценивание

Создание коллаборативной среды: тренинги, деление на группы.

Формативное,критериальное оценивание парной и групповой работы, самооценивание и взаимооценивание

Дифференцированные задания: работа по карточкам, практическая работа.

Повышение мотивации развития информации для размышления

Распределение ролей в группе, выступление с презентацией.

Новые подходы в преподавании и обучении

Оценивание для обучения и оценивания обучения

Обучение талантливых и одаренных учеников

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

Управление и лидерство в обучении

Обучение критическому мышлению

Составление кластера, использование «тонких» и «толстых» вопросов, эссе.

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Создание презентаций, роль консультантов и экспертов.

Рефлексия

Ожидаемые результаты
 
1.Уменьшение барьеров в обучении, формирование уверенности
2.Повышение мотивации учащихся
3.Развитие лидерских качеств

Пути решения

1.Создание коллаборативной среды в классе
2.Рациональное распределение время на этапы урока
3.Вовлечение учащихся в исследовательскую, поисковую и творческую деятельность.

Трудности


Шум на уроках
2.Нехватка времени
3.Недостаточная активность некоторых учеников