Развитие
критического мышления
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие критического мышления как средство повышения качества знаний обучающихся на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Развитие критического мышления как средство повышения качества знаний обучающихся на уроках русского языка и литературы
- 2. Традиционный и инновационный подход к обучению.
- 3. Что такое - критическое мышление?
- 4. Составляющие критического мышленияКМ есть мышление самостоятельноеИнформация
- 5. Критическое мышление это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.
- 6. Цель технологии: обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения обучающихся в образовательный процесс.вспомним
- 7. Исходные научные идеи:способствует взаимоуважению партнеров, пониманию и
- 8. Фазы образовательной технологииПервая стадия – вызовВторая стадия – осмысление (реализация смысла)Третья стадия – рефлексия
- 9. Технологические этапыI фазаВызовактуализация имеющихся знанийпробуждение интереса к
- 10. Динамика развития познавательного интереса у учащихся 8-10 классов
- 11. Диагностика техники чтения.
- 12. Динамика качества знаний по русскому языку
- 13. Удачи вам, уважаемые коллеги!!!
Традиционный и инновационный подход к обучению.
Слайд 1как средство повышения качества знаний обучающихся на уроках русского языка и
литературы
Слайд 4Составляющие
критического мышления
КМ
есть мышление самостоятельное
Информация является отправным пунктом КМ
КМ начинается
с уяснения проблем
КМ
стремится к убедительной аргументации
КМ
есть мышление социальное
Слайд 5Критическое мышление
это способность ставить новые вопросы,
вырабатывать разнообразные аргументы,
принимать
независимые продуманные решения.
Слайд 6Цель технологии:
обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения обучающихся в
образовательный процесс.
вспомним
Слайд 7Исходные научные идеи:
способствует взаимоуважению партнеров, пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми;
облегчает понимание различных «взглядов на мир»;
позволяет обучающимся использовать свои знания для наполнения смыслом ситуаций с высоким уровнем неопределенности, создавать базу для новых типов человеческой деятельности.
вспомним
Слайд 8Фазы
образовательной технологии
Первая стадия – вызов
Вторая стадия – осмысление (реализация смысла)
Третья
стадия – рефлексия
Слайд 9Технологические этапы
I фаза
Вызов
актуализация имеющихся знаний
пробуждение интереса к получению новой информации
постановка собственных
целей обучения
II фаза
Осмысление содержания
получение
новой информации
корректировка поставленных целей обучения
III фаза
Рефлексия
размышление, рождение нового знания
постановка новых целей обучения
