вся семья.
Мы встретили соседа, жившего на втором этаже.
Стоявшая на подоконнике ваза была разбита.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Причастный оборот (7 класс)
Содержание
- 1. Причастный оборот (7 класс)
- 2. ТЕМА УРОКА: Понятие о причастном оборотеУчитель
- 3. Цели:понять, что такое причастный оборот;научиться отличать его от одиночного причастия;находить причастный оборот в предложениях.
- 4. Цветок (какой?) распустившийся Конструктором (каким?) собраннымСоседа (какого?)
- 5. Сделайте вывод из этого наблюденияПричастия могут выступать
- 6. Что же такое причастный оборот?Причастие с зависимыми
- 7. На каком месте по отношению к определяемому
- 8. Найдите в предложениях причастный оборот, поставьте знаки
- 9. Проверь себя.Лодка, подплывающая к берегу, была полна
- 10. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Что показалась трудным?Достигли
ТЕМА УРОКА: Понятие о причастном оборотеУчитель русского зыка и литературы МБОУ «СОШ №2 им. Г.В. Кравченко» г. ВуктылЗотова Наталья МихайловнаУрок в 7 классе
Слайд 1Рассмотрите предложения, выпишите словосочетания с причастиями
Распустившийся цветок радовал глаз.
Собранным конструктором занималась
Слайд 2ТЕМА УРОКА:
Понятие о причастном обороте
Учитель русского зыка и литературы МБОУ «СОШ
№2 им. Г.В. Кравченко» г. Вуктыл
Зотова Наталья Михайловна
Зотова Наталья Михайловна
Урок в 7 классе
Слайд 3Цели:
понять, что такое причастный оборот;
научиться отличать его от одиночного причастия;
находить причастный
оборот в предложениях.
Слайд 4Цветок (какой?) распустившийся
Конструктором (каким?) собранным
Соседа (какого?) жившего
Жившего (где?) на втором
этаже
Ваза (какая?) стоявшая
Стоявшая (где?) на подоконнике
Ваза (какая?) стоявшая
Стоявшая (где?) на подоконнике
В каких словосочетаниях причастия являются зависимыми словами?
В каких словосочетаниях причастия являются главными словами?
Слайд 5Сделайте вывод из этого наблюдения
Причастия могут выступать как в роли зависимых
слов:
Цветок (какой?) распустившийся
Конструктором (каким?) собранным
Соседа (какого?) жившего
Ваза (какая?) стоявшая
Так и в роли главных слов:
Жившего (где?) на втором этаже
Стоявшая (где?) на подоконнике
Слайд 6Что же такое причастный оборот?
Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом
Жившего
(где?) на втором этаже
Стоявшая (где?) на подоконнике
Где?
Где?
Слайд 7На каком месте по отношению к определяемому существительному находятся причастия с
зависимыми словами?
Соседа, жившего на втором этаже.
Стоявшая на подоконнике ваза
Интонация нам подсказывает наличие или отсутствие знаков препинания в предложениях с причастным оборотом.
Сформулируйте правило постановки знаков препинания в предложении с причастным оборотом
Слайд 8Найдите в предложениях причастный оборот, поставьте знаки препинания.
Лодка подплывающая к берегу
была полна людей.
Я видел детей игравших на бульваре.
Растущий на клумбе цветок вдруг завял.
Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал.
Пруд заросший камышами был живописен.
Я видел детей игравших на бульваре.
Растущий на клумбе цветок вдруг завял.
Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал.
Пруд заросший камышами был живописен.
Слайд 9Проверь себя.
Лодка, подплывающая к берегу, была полна людей.
Я видел детей,
игравших на бульваре.
Растущий на клумбе цветок вдруг завял.
Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал.
Пруд, заросший камышами, был живописен.
Растущий на клумбе цветок вдруг завял.
Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал.
Пруд, заросший камышами, был живописен.
Слайд 10Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Что показалась трудным?
Достигли ли мы цели, поставленные
в начале урока?
Зачем нам нужно было изучать данную тему?
Зачем нам нужно было изучать данную тему?
