Презентация, доклад : Здоровое питание.Воспитание культуры питания средствами учебного предмета.

Татарова Н. В., Черных О. А.
учителя русского языка
РБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»

того, чтобы они могли:

- достичь высот своего потенциала знаний;
- полноценно развиться физически и умственно;
- обеспечить здоровье и благополучие на всю жизнь.
Хорошее питание необходимо для укрепления образовательного потенциала детей, чтобы позволить им эффективно обучаться и оптимизировать инвестиции в образование.
Дети, которые в прошлом крайне неполноценно питались:
- менее успешно проходят тесты на определение IQ и на конкретные фактические данные по сравнению с детьми соответствующей сравнительной группы;
- имеют меньшие способности к концентрации, к обучению и регулярному посещению школы;
- страдают от плохого здоровья, не могут надлежащим образом усвоить инструкции и учебный материал.
- имеют замедленный рост и задержку психического развития, в результате чего вырастают в менее здоровых и продуктивных взрослых.

представление о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья;
формировать основные навыки личной гигиены, связанные с питанием;
дать представление о необходимости и важности регулярного питания, соблюдения режима питания;
формировать представление о связи рациона питания и образа жизни, о высококалорийных продуктах питания, о значении витаминов и минеральных веществ в жизни человека.

Изюм
Творог Картофель
Сметана Свёкла
Мороженое Горох

мягкое, сливочное,
растительное.

7 класс
При изучении темы
«Однородные члены предложения»
Мясо, сыры, морепродукты,
яйца, молоко содержат в себе
витамины группы B, которые
необходимы для укрепления
нервной системы и сохранения
физической силы организма.

правил знать. Чем для нас еда полезна – знать бы каждому не вредно. Овощи, ягоды и фрукты – витаминные продукты.

Салаты из зелени с растительным
маслом должны быть в рационе
питания ежедневно.

Фрукты содержат много незаменимых
витаминов и минералов,
помогающих сохранить иммунитет,
поэтому они должны входить
в рацион питания.

Перед едой мой руки с мылом.
- Воздерживайся от жирной пищи.
- Остерегайся острого и солёного.
- Не торопись! Ешь маленькими кусочками, тщательно пережёвывай пищу с закрытым ртом.
- Соблюдай режим питания.
- Во время еды не разговаривай
и не читай!
- Не переедай! Ешь в меру!

твоего здоровья Полноценная еда – важнейшее условие!

и подчеркнуть глаголы в неопределённой форме:

Ни один продукт не может дать всех питательных веществ, которые должны поддержать хорошее здоровье. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать (мед, гречка, геркулес, изюм, масло). Другие помогают строить организм и сделать его более сильным (творог, рыба, мясо, яйца, орехи). А третьи - фрукты и овощи – содержат много витаминов и минеральных веществ, которые и помогают организму расти и развиваться (ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы).
- Объясните, как вы понимаете пословицы: «Овощи - кладовая здоровья», «Здоровое питание – залог здоровья», «В здоровом теле – здоровый дух».

конфета, мандарин, печенье, сметана, смородина, шоколад.
7 класс: бутерброд, гастроном, мороженое, лекарство.
8 класс: кафе, кулинария.
Темы: Чем питались наши деды?
Быть может, еда прибавляет года?
Традиции чаепития на Руси.
Чем лечились наши деды?

и в твороге.
Пей, дружочек, молоко, будешь прыгать высоко.

«Медаль», «Гришенька») Каша – матушка наша, хлеб – кормилец. (5 класс А. Платонов. Рассказ «Сухой хлеб»); (9 класс Е. Носов. Рассказ «Трудный хлеб»)

Хлеб содержит белки, жиры, витамины, минеральные вещества.
«Хлеб — всему голова»
7 класс А. Некрасов «Несжатая полоса»

Каша лечит желудок, улучшает пищеварение, нормализует работу печени.

А. Чехов «Пересолил» 7 класс М. Зощенко «Великие путешественники» 6 класс М. Зощенко «Лёля и Минька» В. Медведев «Фосфорический мальчик» 5 класс В. Гюго «Гаврош» О вредных вкусностях и невкусных полезностях Сладостей тысячи, а здоровье одно.

Стой, дружок. остановись!
От пищи вредной воздержись!

А теперь, дружок, запомни,
От какой еды нам польза!

и кухонного оборудования, с помощью которого оно готовится, расположите их на скатерти.
тёрка – салат, мясорубка – котлеты, плита – суп, чайник – чай, кофемолка – кофе, тестомешалка – блины, тостер – бутерброды, духовка – ватрушки, миксер – крем, и т.д.

содержанию.

Юля плохо кушает,
Никого не слушает.
- Съешь яичко, Юлечка!
- Не хочу, мамулечка!
- Съешь с колбаской бутерброд.
Прикрывает Юля рот.
- Супик?
- Нет.
- Котлетку?
- Нет.
Стынет Юлечкин обед.
Что с тобою, Юлечка?
Ничего, мамулечка!
- Сделай, внученька, глоточек,
Проглоти ещё кусочек!
Пожалей нас, Юлечка!
Не могу, бабулечка!
Мама с бабушкой в слезах –
Тает Юля на глазах!
Появился детский врач –
Глеб Сергеевич Пугач.
Смотрит строго и сердито:
- Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно, не больна.
А тебе скажу, девица.
Все едят; и зверь, и птица.
От зайчат и до котят.
Все на свете есть хотят.
С хрустом Конь жуёт овёс,
Кость грызёт дворовый Пёс.
Воробьи зерно клюют
Там, где только достают.
Утром завтракает Слон –
Обожает фрукты он.
Бурый Мишка лижет мёд.
В норке завтракает Крот.
Обезьяна ест банан.
Ищет жёлуди Кабан.
Ловит мышку ловкий Стриж.
Сыр и сало любит Мышь.
Попрощался с Юлей врач -
Глеб Сергеевич Пугач,
И сказала громко Юля:
- Накорми меня, мамуля!

пусто»
«Пей, дружок, морковный сок – будешь крепок и высок»
«Овощи и фрукты – полезные (здоровые) продукты»
«Как потопаешь – так и полопаешь»
«Чай не пил – откуда сила, чай попил – совсем ослаб»
«Щи да каша – пища наша» (А. В. Суворов)

супов, вторых блюд, выпечки, напитка и т. д.
Придумать рецепт диетического печенья.
Рассказать о любимом блюде семьи.
Нарисовать праздничное застолье.
Попробовать самому испечь блины.

чистые слова,
чистая пища…
Будь скромным и соблюдай законы природы»
(формула здоровья выдающегося болгарского врача Петра Димкова).