Презентация, доклад урока Слитное и раздельное написание не с причастиями

ШКОЛА д. ЯГУРЬЯХ»

Мультимедийная разработка
урока русского языка и литературы
в 7 классе
«Слитное и раздельное написание не с причастиями»


Кучукова Майя Хамидовна,
учитель русского языка и литературы


д. Ягурьях
2012 г.

обучающихся с правилами слитного и раздельного написания не с причастиями;
Развивающая: формировать навык правописания не с причастиями;
Воспитательная: воспитывать интерес к изучению русского языка

элементами проблемного
Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор

мин.
3. Организация целеполагания. 1 мин.
4. Объяснение нового материала. 15 мин.
5. Физпауза. 1 мин.
6. Закрепление изученного материала. 10 мин.
7. Организация домашнего задания. 3 мин.
8. Итоги урока. Рефлексия. 2 мин.

на меня, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Нас ждут новые знания, новые открытия! Я верю в вас, у вас всё получится.

Оформление тетрадей.

различными частями речи.
Говорил не правду, а ложь; невысокий дом; ненастная погода; не большая, а маленькая книга; не терпит неправды; невежа; невежда; далеко не правдивый рассказ; неряшливый вид; недоумевать; негодующий
( Обучающиеся делают вывод о написании не с различными частями речи)
- Объясните, как нужно написать слово негодующий? Какая это часть речи?

а маленькая книга;
не терпит неправды;
невежа;
невежда;
далеко не правдивый рассказ;
неряшливый вид;
недоумевать;
негодующий

Что мы должны узнать, чему научиться?

раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
Я оглядел всё (не)доумевающим взглядом. Вокруг нас простиралась (не)тронутая тайга. Впервые я увидел (не)осв…щ…нный лес, а полутёмный и дикий. Деревья, (не)пр…крытые листвой, напоминали о пр…бл…жающейся зиме.
Объясните, почему именно так раскрыли скобки. Как вы рассуждали, чтобы прийти к такому выводу?
(Обучащиеся доказывают, что правила о слитном и раздельном написании не с существительными и глаголами можно применить к написанию не с причастиями).
Сопоставление рассуждений учащихся с правилом, данным в учебнике (орфограмма № 54)

Проверь себя

нас простиралась нетронутая тайга. Впервые я увидел не осв щ нный лес, а полутёмный и дикий. Деревья, не пр крытые листвой, напоминали о
пр бл жающейся зиме.

е

ё

и

и

и

Составление таблицы «Не с причастиями»

5. Физпауза

Если я назову причастия настоящего времени поднимите левую руку,
если причастия прошедшего времени - правую руку, если прилагательные - разведите руки в стороны.

Зеленеющая, зелёный, зазеленевшая, пестреющие, пёстрые, падающий, теннисный, упавший, пишущий, прочитавший, круглый, гудящий, засохшая, сухая.

именно так написано не с причастиями.
(Не)удавшаяся экскурсия, (не)удавшаяся из-за дождя экскурсия, (не)срубленное, а спиленное дерево, (не)написанное вовремя сочинение, (не)доумевающий взгляд

Проверь себя

экскурсия, не срубленное, а спиленное дерево, не написанное вовремя сочинение, недоумевающий взгляд

упражнения № 133.

Сергей, выпиши предложения, в которых не с причастиями пишется слитно.

-Илья, выпиши предложения, в которых не с причастиями пишется раздельно.

Проверь себя

не прекращающийся весь день шум ливня, не прояснившийся после бури небосклон, не скошенная на лугу трава, ещё не вспаханное поле, не сделанная вовремя работа приучает к безделью

пишется не в предложениях?
Свежий ветер, ещё (не)утихший после шторма, охватил капитана.
Лёд (не)окрепший на речке студёной, словно как тающий сахар лежит.
А) во всех случаях раздельно
Б) во всех случаях слитно
В) в первом случае раздельно, во втором – слитно
Г) в первом случае слитно, во втором – раздельно.
2) Укажите группу причастий, которые не употребляются без не:
А) негодующий, ненавидевший, недоступный;
Б) ненавидевший, недоумевающий, негодующий;
В) нелюбящий, негодующий, ненавидевший.
3) Образуйте краткие причастия и запишите их с не:
Нескошенная-…, неогороженный-…, ненаписанное-…, незасеянное…,
непрочитанная-…

Проверь себя

группу причастий, которые не употребляются без не:
Б)
3) Образуйте краткие причастия и запишите их с не:
Не скошена, не огорожен, не написано, не засеяно, не прочитана
Все задания выполнены верно – «5»
Допущена 1 ошибка – «4»
Допущено 2 ошибки – «3»

тему «Почему нужно бережно относиться к слову?», используя причастия. Поможет вам стихотворение Яны Зиминой

«Люблю тебя, русский язык»

Люблю тебя, русский язык!
В нём столько добра и силы,
В нём слышится русский язык,
В нём слышится голос России.
Люблю тебя, русский язык!
Великое русское слово!
В нём вижу я Пушкина лик,
В нём вижу я лик Толстого.
Люблю тебя, русский язык!
Язык пониманья и мира:
На нём говорят и якут, и калмык,
И те, кто живёт на Памире.
За то, что красив и могуч,
За то, что, как солнце, велик,
За слово, как солнечный луч,
Люблю тебя, русский язык!

быть правильными или ошибочными. Если вы согласны со сказанным, ставите цифру 1, если нет – 0.
1. Не с причастием пишется раздельно, если есть противопоставление с союзом а.
2. Не с краткими причастиями пишется слитно.
3. Не с причастиями пишется слитно, если есть зависимые слова.
- Итак, какая цифра у вас получилась? (100)
-Молодцы, вы поработали на 100 %. Спасибо за урок!