для обучающихся
с умственной отсталость (интеллектуальными нарушения). 1 класс школа VIII вида.
Учитель: Пушкарева Т.В.
специальная (коррекционная) школа № 9
г.Новороссийск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Тема: Знакомство с буквой д. Определение местонахождения звука [д] в начале слова.
Содержание
- 1. Презентация. Тема: Знакомство с буквой д. Определение местонахождения звука [д] в начале слова.
- 2. Тема: Знакомство с буквой «д».
- 3. ЗАДАЧИ:Обучающие: учить определять место звука [д] в
- 4. ЗАДАНИЯ:Назвать кто или что изображено на картинке.
- 5. .
- 6. Проверка выполнения задания
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Д Е Т И
- 14. Слайд 14
- 15. Д В А
- 16. Д Ж И Н С Ы
- 17. Д В Е Р Ь
- 18. Д В О Р Е Ц
- 19. МОЛОДЦЫ !
Тема: Знакомство с буквой «д». Определение местонахождения звука [д] в начале слова. Цель: Формирование умения вычленять и называть изученные
Слайд 2Тема: Знакомство с буквой «д». Определение местонахождения звука
[д] в начале слова.
Цель: Формирование умения вычленять и называть изученные звуки, давать им характеристику: согласные звуки, твердые или мягкие. Не путать понятия «звук» и «буква».
В.В.Воронкова, И.В. Коломыткина «Букварь». Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Москва «Просвещение», 2013г.
![Тема: Знакомство с буквой «д». Определение местонахождения звука [д]](/img/thumbs/06f4805080c35421c0e26bb2f71fd7d9-800x.jpg "Презентация. Тема: Знакомство с буквой д. Определение местонахождения звука [д] в начале слова. Тема: Знакомство с буквой «д». Определение местонахождения звука [д]")
Слайд 3ЗАДАЧИ:
Обучающие: учить определять место звука [д] в словах; формирование навыков сознательного
плавного слогового чтения.
Развивающие:
Развивать умение распознавать звук и букву.
Развивать речь.
Развивать память.
Развивать логическое мышление.
Развивать способности правильно формулировать свои мысли.
Воспитательные:
Способствовать формированию правильного, выразительного и слогового чтения.
Воспитывать внимательность.
Формировать положительное отношение к предмету, к учёбе.
Развивающие:
Развивать умение распознавать звук и букву.
Развивать речь.
Развивать память.
Развивать логическое мышление.
Развивать способности правильно формулировать свои мысли.
Воспитательные:
Способствовать формированию правильного, выразительного и слогового чтения.
Воспитывать внимательность.
Формировать положительное отношение к предмету, к учёбе.
![ЗАДАЧИ:Обучающие: учить определять место звука [д] в словах; формирование навыков сознательного плавного слогового чтения.Развивающие:Развивать умение распознавать звук](/img/thumbs/fc85412d5e17208992407d827dad7b4b-800x.jpg "Презентация. Тема: Знакомство с буквой д. Определение местонахождения звука [д] в начале слова. ЗАДАЧИ:Обучающие: учить определять место звука [д] в словах; формирование навыков сознательного")
Слайд 4ЗАДАНИЯ:
Назвать кто или что изображено на картинке.
Определить местонахождение звука [д]
в словах (в начале, середине, в конце), закрасить кружок (синим или зеленым цветом).
Раскрасить букву «д» в необходимый цвет (вспомнить, что звук [д] – бывает твердый и мягкий).
Раскрасить картинку.
Раскрасить букву «д» в необходимый цвет (вспомнить, что звук [д] – бывает твердый и мягкий).
Раскрасить картинку.
![ЗАДАНИЯ:Назвать кто или что изображено на картинке. Определить местонахождение звука [д] в словах (в начале, середине, в](/img/thumbs/5930eb999923eb518d8a92a7d82a0cd2-800x.jpg "Презентация. Тема: Знакомство с буквой д. Определение местонахождения звука [д] в начале слова. ЗАДАНИЯ:Назвать кто или что изображено на картинке. Определить местонахождение звука [д]")
