Презентация, доклад Продолжение обучения, или Медиа технологии на службе русского языка и литературы

интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.
В. Сухомлинский

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
«Медиа технологии на службе русского языка и литературы»
учителя русского языка и литературы школы-лицея №101 г. Караганда Жоговой Рашиды Исмаиловны.
Педагогический стаж работы 24 года

стремительно развивающем информационном пространстве, что требует от образования реализации подхода, при котором главной задачей учителя становится не передача школьнику «готовых выводов науки», а формирование личности ребенка через обучение «приемам и способам решения проблем». Такой подход помогает школьнику:
- раскрывать и развивать свои творческие и интеллектуальные способности;
- избежать обычных, для традиционного образования, стрессов от непонимания сущности и истоков изучаемых явлений;
- избежать умственного и нервного напряжения от необходимости заучивать, «зубрить» материал.
Так им образом идет подготовка, по словам С.А. Смирнова, учащихся к мобильности и неопределенности, что крайне важно в современных условиях.
«Медиа» - это обширное понятие, которое включает в себя всю совокупность информационных средств и приемов, служащих для передачи конкретному потребителю сообщения в той или иной форме (печатное слово, музыкальная композиция, радиопередача и т.п.).

интерес учащихся к изучаемому предмету, об их активности на протяжении всего урока. Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать учебно-воспитательный процесс качественным, на уроках русского языка и литературы активно использую информационные технологии и программы: электронные приложения ( иллюстрации и демонстрации аудио – видеоряда: заочные экскурсии, диски МР3 с записью текстов и др.), презентации, составленные при помощи программы Power Point, компьютерные тесты и тренажеры, поисковые программы Интернета для выдачи информации, интерактивную доску (заготовленные шаблоны, флипчарты и др.)

Microsoft Word

Microsoft Excel

Microsoft Power Point

Новые подходы
в преподавании
и обучении

Обучение
критическому
мышлению

Оценивание
для обучения
и оценивание
обучения

Использование
ИКТ в преподавании и обучении

Обучение талантливых
и одаренных учеников

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

Управление и
лидерство в обучении

О семимодульная Программа!
На тебя я, как на радугу, смотрю, Мир привычный я с тобой не узнаю…

После трехмесячных курсов мы внедряем в практику преподавания и обучения Кембриджскую Программу 7 модулей. Один из модулей «Использование ИКТ в преподавании и обучении». Использование и взаимосвязь всех модулей способствуют совершенствованию моей практики.

Семь модулей – семь ноток

Вся жизнь есть обучение, и каждый в ней учитель и вечный ученик. Абрахам Маслоу

разнообразить формы обучения, но и решать самые разные задачи: повысить наглядность обучения, обеспечить его дифференциацию, облегчить контроль знаний, повысить интерес к предмету, развивать познавательную активность обучающихся.

Детская природа требует наглядности.
К.Д. Ушинский

(звук, видео, графика,
тексты, анимация https://www.youtube.com/watch?v=Zqw7TVURIfA

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
(свободная
интерпретация, парная или групповая презентация, проектная деятельность )

НАГЛЯДНОСТЬ

(слайды Microsoft PowerPoint., презентация, видео презентация, WIKIPEDIA) https://youtu.be/JUg7YFfnpHw

ИТОГИ

САМООБРАЗОВАНИЕ

http://collegy.ucoz.ru http://2berega.spb.ru/club/lit/members/605/, http://project.1september.ru/works/593748, http://multiurok.ru/, http://erudyt.ru/ ,http://nsportal.ru/ , http://pedsovet.org/ http://www.proshkolu.ru/, Мультимедийный урок.

Слушание и Говорение) я часто использую видеоресурсы. На сайте «BilimLand.kz» много познавательных и учебных фильмов. Они содержательные, не занимают много времени. Я просмотрела много фильмов. Используя их на уроке, я и время экономлю, и тема раскрывается наглядно, полно. Недаром сайт «BilimLand.kz» награжден премиями "Образовательные ресурсы 2014" (финалист) и "Обучение на экране 2014"(финалист).

слово!»

Видеоотчет
https://www.youtube.com/watch?v=UmmWMJeX1d8&feature=youtu.be

Реклама
https://www.youtube.com/
watch?v=y9Zzhsf3kvc
(открыть гиперссылку)

Приглашение
https://www.youtube.com/watch?v=y9Zzhsf3kvc
(открыть гиперссылку)

https://www.youtube.com/
watch?v=
kU_ytR9DGe4

(открыть гиперссылку)

«Логос», «Солнышко», «Унион», «NIS today», «Бастау»,где в рубрике «Проба пера» печатаются стихи ребят. Технические редакторы создавали свои периодические издания с помощью мультимедийных средств: фотошопа, скриншотов, PowerPoint. Три журнала «NIS today»
помещены на сайте Санкт-Петербургского Государственного университета. http://jf.spbu.ru/contest/3874/3950.html

ЖУРНАЛ

«Унион»

«СОЛНЫШКО»

Выпуск двух номеров журнала «Бастау» в школе-лицее№101

оформлять, насыщать урок видеосюжетами, звуковым сопровождением слайдов, и т.п.;
- организовывать интерактивное обучение с использованием телевидения, интернета и других средств массовой информации, включающих видео, звук, текст, графику, анимации и моделирование;
- реализовывать проектную деятельность, например, делать фотографии, открытки, видеофильмы с использованием специального программного обеспечения компьютера;
- проводить индивидуальную работу с учащимися, используя средства индивидуального пользования такие как телефон, факс, письма, электронная почта.

и старшей школе
3.http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com