классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Правописание суффиксов и окончаний имен существительных (10 класс)
Содержание
- 1. Презентация Правописание суффиксов и окончаний имен существительных (10 класс)
- 2. Цель: Повторить изученные правила на правописание
- 3. Проблема №1Ночевать в ущельи или в ущелье? Сидеть на ветв… , на ветк…?
- 4. Правописание падежных окончаний имен существительных
- 5. Проблема №2Пара туфель или пара туфлей? 5
- 6. Правописание окончаний имен существительных
- 7. Проблема №3Комочек или комочик? Перебещик или перебежчик? Ключ…м, собач…нка?
- 8. Правописание суффиксов имен существительных
- 9. Задания Задание №1.Одинаково ли склоняются слова любовь (чувство)
- 10. Задания Задание №4.Образуйте новые слова с помощью
Цель: Повторить изученные правила на правописание окончаний и суффиксов имен существительных, изучить новые правила (окончания мн.ч род.п., суффиксы ец-иц, еньк-оньк); систематизировать знания учащихся по теме.
Слайд 2
Цель:
Повторить изученные правила на правописание окончаний и суффиксов имен существительных, изучить
новые правила (окончания мн.ч род.п., суффиксы ец-иц, еньк-оньк); систематизировать знания учащихся по теме.
Слайд 5Проблема №2
Пара туфель или пара туфлей?
5 килограммов или 5 килограмм?
Чем
вы будете руководствоваться, доказывая правильность написания вариантов?
Слайд 9Задания
Задание №1.
Одинаково ли склоняются слова любовь (чувство) и Любовь (имя), Мария
и Марья? Поставьте данные слова в Р.п. Ответ объясните.
Задание №2.
Одинаковы ли окончания в Р.п. у существительных: голов, столов, ковров, коров, ночей, затей?
Задание №3.
Поставьте данные слова в Р.п. мн.ч.:
Армяне, таджики, северяне, болгары, цыгане, апельсины, помидоры, килограммы, валенки, места, плечи.
Задание №2.
Одинаковы ли окончания в Р.п. у существительных: голов, столов, ковров, коров, ночей, затей?
Задание №3.
Поставьте данные слова в Р.п. мн.ч.:
Армяне, таджики, северяне, болгары, цыгане, апельсины, помидоры, килограммы, валенки, места, плечи.
Слайд 10Задания
Задание №4.
Образуйте новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Объясните правописание
образованных слов.
Нога, река, душа, береза, заяц, роща, лужа, орех, кусок, платье.
Нога, река, душа, береза, заяц, роща, лужа, орех, кусок, платье.
