- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Типы сказуемых ( 8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Типы сказуемых ( 8 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Составное именное(два и более слов или одно,
- 5. ум..рали расст..лить бл..стетьз..ря соб..ру
- 6. Выписать все словосочетания со связью управлениеСо скамейки
- 7. Определите тип сказуемогоЯ хочу говорить словами простыми.Мы
- 8. В каком ряду во всех словосочетаниях использована
- 9. 1) Жизнь для человека это борьба с
Составное именное(два и более слов или одно, но не глагол)глагол-связкаименная частьбыть, казаться, являться, становиться,стать и др.нулевая связка –показатель настоящего времени Моя мама – врач.способ выражения1.существительное2. прилагательное3. причастие4. наречие5. слово состояния6.фразеологизм7. словосочетаниеграмматическое значениелексическое значение+
Слайд 4Составное именное
(два и более слов или одно, но не глагол)
глагол-связка
именная часть
быть,
казаться, являться, становиться,
стать и др.
стать и др.
нулевая связка –показатель
настоящего времени
Моя мама – врач.
способ выражения
1.существительное
2. прилагательное
3. причастие
4. наречие
5. слово состояния
6.фразеологизм
7. словосочетание
грамматическое
значение
лексическое
значение
+
Слайд 5ум..рали
расст..лить
бл..стеть
з..ря
соб..ру
заг..реться
р..стение
к…саться
зат..реть
р..сточек
соб..рали
сж..гать
зан..мать
покл..ниться
пл..вец
р..стение
к…саться
зат..реть
р..сточек
соб..рали
сж..гать
зан..мать
покл..ниться
пл..вец
Слайд 6Выписать все словосочетания со связью управление
Со скамейки не видно было берега,
и оттого ощущение бесконечности и величия морского npостора ещё более усиливалось (М. Пришвин ).
Слайд 7Определите тип сказуемого
Я хочу говорить словами простыми.
Мы будем хорошо учиться
В осеннем
лесу человек становится чище.
Шумливы только мелкие речки.
В продолжительном плавании перестают сниться береговые сны.
Небо казалось необъятно-огромным.
Шумливы только мелкие речки.
В продолжительном плавании перестают сниться береговые сны.
Небо казалось необъятно-огромным.
Слайд 8В каком ряду во всех словосочетаниях использована связь примыкание?
1) стараясь заглянуть,
моё окно, цветок кактуса
2) грустно стоят, шёл не спеша, приехал учиться
3) на восходе солнца, забыв об обещании, два парохода
4) не терпит лжи, в каждом доме, кто-то из нас
2) грустно стоят, шёл не спеша, приехал учиться
3) на восходе солнца, забыв об обещании, два парохода
4) не терпит лжи, в каждом доме, кто-то из нас
Слайд 91) Жизнь для человека это борьба с самим собой. 2) Особе(н,
нн)о кр_сивы поз_ней осенью (ярко)ж_лтые хр_зантемы. 3) Вы должны пользова(тся, ться) электроинструментом очень ост_рожно.
4) Трижды три — девять. 5) Один юноша и две девушки (на)перебой начали пере(с, сс)казывать увиде(н, нн)ое (по)(за)вчера. 6) Её глаза были заплака(н, нн)ы и (не, ни)счас_ны. 7) Зн_менитого про(ф,фф)е(с, сс)ора мы сч_тали своим учител_м.
8) В ауд_тории находилось пят_десят сем_ слуш_телей.14) (По)чему случилось это?
4) Трижды три — девять. 5) Один юноша и две девушки (на)перебой начали пере(с, сс)казывать увиде(н, нн)ое (по)(за)вчера. 6) Её глаза были заплака(н, нн)ы и (не, ни)счас_ны. 7) Зн_менитого про(ф,фф)е(с, сс)ора мы сч_тали своим учител_м.
8) В ауд_тории находилось пят_десят сем_ слуш_телей.14) (По)чему случилось это?
