М.Ю. Лермонтов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Стили речи.Художественный стиль речи .(посвященный 200 - летию со дня рождения М. Ю.Лермонтова
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Стили речи.Художественный стиль речи .(посвященный 200 - летию со дня рождения М. Ю.Лермонтова
- 2. Тема урока: Стили речи. Художественный стиль речи.
- 3. Общеучебная: повторить изученный материал о стилях речи,
- 4. Изобразительно-выразительные
- 5. Анализ текста. 1. Вчера я приехал в
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Спасибо за внимание!
Тема урока: Стили речи. Художественный стиль речи.
Слайд 1Выхожу один я на дорогу; сквозь туман кремнистый путь блестит; Ночь тиха.
Пустыня внемлет богу,
И звезда с звездою говорит.
Слайд 3Общеучебная: повторить изученный материал о стилях речи, особое внимание обратить на
художественный стиль, его особенности; углубить знания о сфере употребления изобразительно-выразительных средств языка, выделить предназначение художественного стиля для создания поэтических образов;
Развивающая: работа по формированию у учащихся коммуникативных умений и навыков, анализировать содержание и проблематику прочитанного текста, развивать умение находить изобразительно-выразительные средства языка и определять их функции, исследовать языковой материал: частичный анализ образцов художественных текстов, развивать речевые, интеллектуальные, нравственные стороны обучающихся.
Воспитательная: воспитывать любовь к русскому языку на примерах художественных текстов по творчеству Михаила Юрьевича Лермонтова.
Развивающая: работа по формированию у учащихся коммуникативных умений и навыков, анализировать содержание и проблематику прочитанного текста, развивать умение находить изобразительно-выразительные средства языка и определять их функции, исследовать языковой материал: частичный анализ образцов художественных текстов, развивать речевые, интеллектуальные, нравственные стороны обучающихся.
Воспитательная: воспитывать любовь к русскому языку на примерах художественных текстов по творчеству Михаила Юрьевича Лермонтова.
Цели урока:
Слайд 4Изобразительно-выразительные
средства языка (тропы)
Метафора. 7. Ирония.
Сравнение. 8. Аллегория.
Эпитет. 9. Олицетворение.
Метонимия. 10. Анафора.
Гипербола. 11. Антитеза.
Литота. 12. Инверсия.
Слайд 5Анализ текста.
1. Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на
краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли.
2.Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике.
3. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками.
4. Вид с трех сторон у меня чудесный.
5. На запад пятиглавый Бешту синеет, как "последняя туча рассеянной бури"; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона.
2.Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике.
3. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками.
4. Вид с трех сторон у меня чудесный.
5. На запад пятиглавый Бешту синеет, как "последняя туча рассеянной бури"; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона.
