Презентация, доклад по русскому языку Подготовка к сочинению по картине А.М.Герасимова После дождя (6 класс)

«Лицей №1»
р.п.Чамзинка Республики Мордовия

Подготовка к сочинению по картине

А.М.Герасимова «После дождя»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

лексику учащихся по данной теме;

расширить кругозор учащихся –
познакомить с жизнью и творчеством А.М.Герасимова

и теоретик искусства, педагог, профессор,
доктор искусствоведения

(1881 – 1963) предстает фигурой необычайной широты интересов и дарований.

А.М.Герасимов (1881 – 1963) родился в Тамбовской губернии в городе Козлов (ныне г.Мичуринск). Талант художника проявился в детские годы, но по-настоящему учиться он начал только в 22 года, когда поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества.
Он окончил училище сразу по двум специальностям: живописи и архитектуре. Свою творческую жизнь он посвятил пейзажам: «Урожай», «Осенний пейзаж», «После дождя», натюрмортам: «Рябинка», «Розы», портретам: балерины Лепешинской, скульпторов Тарасовой и Москвина, художников, скульпторов и др.представителей интеллигенции России.
Герасимов Александр Михайлович – народный художник России, действительный член Академии художеств. Его картина «Мокрая терраса. После дождя» написана в 1935 г. и хранится в Третьяковской галерее в Москве.

без людей? Натюрморт? Пейзаж?

Эта картина включает в себя элементы разных жанров и тем интересна.

лишь час назад сидели люди, пили чай, читали газеты, кто-то, наверное, вышивал на теперь уже пустой скамейке. Художник мог бы изобразить, как люди убегают с террасы из-за внезапно нахлынувшего дождя. Мы можем лишь догадываться об этом, но обстановка типична для хорошей жанровой сцены.

Докажите, что картина включает в себя элементы разных жанров

Мы видим стол, на котором расположены ваза с цветами и перевернутый стакан (видимо, его перевернул порыв ветра) – типичный натюрморт.

На заднем плане перед нами красивый пейзаж – летний сад, омытый дождем.

видите на ней?
Какое время года изобразил художник? Почему вы так решили?

Какие краски использовал художник?

Прочитайте материалы к сочинению, предложенные в упражнении 61, и определите, для описания каких частей картины можно их использовать.

б) стол; в) цветы; г) сад.

3. Мысли и чувства, которые вызывает картина.

изобразил…

При создании  картины  мастер  использовал…

Художнику  удалось…

Опорная  лексика

живописи, шедевр мастера, репродукция;

ИЗОБРАЗИЛ —

запечатлел, создал, воплотил свой замысел, нарисовал, показал, передал

тени на блестящем полу, влажный блеск, неяркий солнечный свет, сырой воздух …

круглый стол на резных ножках, словно покрыт черным лаком, влажная поверхность сверкает, блеск солнечных лучей, нежные лепестки, опрокинутый ветром стакан …

стеклянный кувшин, пышный букет цветов, крупные лепестки нежно-розовых оттенков, сверкают капельки дождя, аромат чудесных цветов …

буйная зелень сада, дождевая влага, густые цветущие кусты во дворе дома, дождь словно умыл сад и обновил яркие краски лета …

настроение радостное, навевает чувство свежести после летнего дождя, дышит дождевой влагой, природа дышит прохладой …

дорожке.
Капли на ветках висят, как серёжки.
…В чашечках листьев, на каждой травинке
По огонёчку, по серебринке.

А.Яшин

правилен ли порядок слов;
правильно ли связаны слова по смыслу;
не повторяются ли одинаковые слова и выражения;
правильно ли написаны слова и поставлены знаки препинания.

Закончив работу над сочинением в черновике, проверьте:

Приступайте к работе в чистовике.

Удачи!

И.В. Поурочные аланы по учебнику «Русский язык: 6 класс». - Волгоград: Учитель, 2010 г.
Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка в 6 классе. - М.: Школьная пресса, 2010 г.
Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia
Репродукции картин А.М.Герасимова: http://ru.wikipedia

Использованный материал: