Презентация, доклад по русскому языку на тему Изучение лексики в процессе подготовки к ОГЭ.9 класс

полученным в 5 – 8 классах;
Нравственное воспитание учащихся.

и культивировать внимание к слову как социально значимому явлению, чтобы учащиеся научились отбирать, подбирать слова и произносить их со смыслом так, чтобы речь была интеллектуальной деятельностью.
Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к слову, его значению, прививать навык обращать внимание на непонятные слова в художественном произведении, в учебниках, газетах, журналах и пользоваться словарём; пробуждать стремление узнать значение таких слов, вводить их в речь и не употреблять слова, значения которых не знаешь.

ый)

Наше слово ДОБРЫЙ имеет 7 лексических значений. Перечислите их.

благо:
Дружески милый:
Хороший, нравственный:
Безукоризненный, хороший:
Безукоризненный, честный:
Такой большой, не меньший, чем указывается числительным:

добрые известия, добрый совет.
Дружески милый: наши добрые знакомые.
Хороший, нравственный: добрые дела.
Безукоризненный, хороший: он в добром здравии, добрый молодец.
Безукоризненный, честный: доброе имя.
Такой большой, не меньший, чем указывается числительным: Ждал добрых полчаса. Прошли добрых десять километров.

первому значению слова добрый человек синонимы.
Подберите антоним.
Какое это слово по своему происхождению?
А его синоним гуманный?

слова добрый человек синонимы.
(Добродушный, добросердечный, гуманный)
Подберите антоним. (Злой)
Какое это слово по своему происхождению? (Исконно русское)
А его синоним гуманный?
(Заимствовано из французского)

где нужно.

укажите в каждом ведущее слово (подчеркните).

Никудышний, скверный, плохой, так себе, посредственный, средний, сносный, терпимый, приемлемый. удовлетворительный, стоящий, подходящий, хороший, славный, отличный, прекрасный, превосходный, безукоризненный, безупречный, идеальный.

стоящий, подходящий, хороший;
славный, отличный, прекрасный,
превосходный, безукоризненный, безупречный, идеальный.

Укажите в каждом ведущее слово (подчеркните).

Кто больше?

лодки
острый недостаток вод
острый язык
Острый угол

- проницательный
острый нос лодки – суживающийся к концу
острый недостаток воды – сильно выраженный
острый язык – значит, отличающийся остроумием
острый угол – менее 90 градусов

их.

примеры метафор.

золотые волосы (по цвету),
дворник на стекле автомашины (по функции).

примеры метонимии

может быть с сосуда, помещения – на содержимое, на предмет, находящийся внутри: (чайник закипел, зал зааплодировал),
с места жительства на население:
(вся Москва вышла на парад),
с имени человека на его произведение:
(читал всего Пушкина) и т.д.

наоборот – СИНЕКДОХА
Например: И слышно было до рассвета, как ликовал француз.

перстни
С коричневых рук берёз.
***
За прощальной стою обедней
Кадящих листвой берёз.
***
Взбрежи, полночь, луны кувшин
Зачерпнуть молока берёз.
***
Хороша ты, о белая гладь!
Греет кровь мою лёгкий мороз!
Так и хочется к сердцу прижать
Обнажённые груди берёз.

ёлок,
Меж берёз кудрявых бус
Под венком, в кольце иголок
Мне мерещится Исус.
***
Улыбнулись сонные берёзки…
***
О тонкая берёзка,
Что загляделась в пруд?

упираясь,
Говорит сквозь слёзы,
Тихо улыбаясь.
***
Снежная равнина, белая луна,
Саваном покрыта наша сторона,
И берёзы в белом плачут по лесам.

основе слова БЕРЁЗА, у Есенина дерево становится «героиней».
А наши поэтические ассоциации со словом берёза связаны с символом русской женщины, русской природы, Родины. Вот какое значение имеет такое лексическое явление, как переносное значение слова. Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что лексика занимает центральное место в системе образных средств языка.

каком лексическом явлении (явлениях) построена фраза из стихотворения
М. Цветаевой?

видел – не видел. Интересное использование пары спящей – сонной.
С одной стороны, эти слова можно отнести к синонимам, т.к. они отражают состояние человека, связанное со сном. С другой стороны, эти слова употреблены как антонимы, противопоставление заложено в смыслах: «спящий – тот, кто спит»,
сонный - «тот, кто выглядит не выспавшимся, борющийся со сном».

Определите, с какой целью они используются.

Обыватель любопытен, всё узнал бы о пиите
(В. Маяковский)
Мощная выя командира сгибалась под тяжестью креста (Ильф и Петров)
Гораздо серьёзней тот тяжёлый недуг, от которого ещё не избавилась наша речь. Имя недуга – канцелярит (К. Чуковский)
Из вашей пьесопекарни выйдет большой толк
(А. Чехов)
Перстами лёгкими, как сон, моих зениц коснулся он
(А. Пушкин)

фиаско.
Эта затея лопнет как карточный домик.
Чаша его терпения лопнула.
Предпочитаю слышать всё из первых рук.
Базаров утверждает, что песня Николая Петровича уже пропета.
И на этот раз динамовцам не удалось одержать реванш над спартаковцами.
Взрыв на станции был последней каплей, переполнившей бочку с порохом.
Совсем недавно Петрова хвалили и пели ему фимиамы.

получил (потерпел) фиаско.
Эта затея лопнет (развалится) как карточный домик.
Чаша терпения лопнула.
Предпочитаю слышать всё из первых рук (уст.)
Базаров утверждает, что песня Николая Петровича уже пропета (спета.)
И на этот раз динамовцам не удалось одержать реванш (победу) над спартаковцами.
Взрыв на станции был последней каплей, переполнившей бочку с порохом (с дёгтем).
Совсем недавно Петрова хвалили и пели ему фимиамы (дифирамбы.)

возникновения переносного значения?
4. Происхождение лексики современного русского языка.
5. Что изучает фразеология?
6. Какую роль играет лексика в системе образных средств?

плану:
Заимствованная лексика (определение, причины, способы заимствования)
Устаревшая лексика (архаизмы, историзмы.)
Выпишите из стихотворений различных поэтов метафоры. (Не менее десяти.)
Подберите эпитеты к слову ВЕТЕР.
Приведите примеры фразеологизмов, в составе которых есть антонимы. (Не меньше пяти.) Например: ни Богу свечка, ни чёрту кочерга и т. д.