Презентация, доклад по русскому языку на тему Урок-обобщение.Имя существительное

Л. Успенский

обобщение и систематизация знаний по разделу «Имя существительное»;
развивающая – развитие речи учащихся (письменной и устной), составление предложений, связного текста;
воспитательная – воспитание любви к прекрасному, развитие осознания эстетической ценности языка

имени существительного
Овладевают нормами употребления в речи форм имен существительного
Расширяют представления об эмоционально-выразительной роли имён существительных

соотнесения того, что уже известно и усвоено
Овладевают приёмами отбора и систематизации материала на определенную тему
Учатся вести самостоятельный поиск информации
Участвуют в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета
Познавательные:
Учатся создавать устные и письменные тексты с учетом замысла

свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Личностные:
Определяют роль родного языка в развитии творческих способностей
Осознают эстетическую ценность языка

отрывка из стихотворения А. Фета.
Оценочные имена существительные.
Тема урока и цели урока.
Проверка домашнего задания.
Задание по уровням.
Физкультминутка.
Словарная работа.
Несклоняемые имена существительные.
Работа в группах.
Домашнее задание.
Подведение итога урока. Рефлексия.

называет все орфограммы, которые повторялись на уроке.

«Наблюдатель» - оценивает степень активности учащихся на уроке.

данные имена существительные?

Заполнить палитру существительными с основой на мягкий согласный женского рода, обозначающие термины из живописи

1.Вид изобразительного искусства.
2.Ярко-красная природная краска, в состав которой входят ртуть и сера.
3.Краски, разводимые водой.
4.Начальная работа живописца.
5.Мягкие цветные карандаши для живописи.
6.Щёточка для нанесения краски.
7.Стенная живопись.
8.Краска светло-синего цвета.

и запишите его:
человек, который не сидит на месте-?
неуклюжий, неловкий человек-?
недоучившийся, малознающий человек-?
грубый и невоспитанный человек -?

существительные?
Почему все имена существительные пишутся с НЕ- слитно?

бетон.ик, о пламен.

- вставить пропущенные орфограммы и устно объяснить правильность их написания;
- сгруппировать имена существительные по определённым признакам;
- составить словосочетания с данными именами существительными.

по опорному слову или родовому понятию

группах)
1 группа- Осень.
2 группа – Лес.
3 группа – Птицы.
4 группа – Спорт.

Осень.
Золотая, трогательная.
Украшает, восхищает, моросит.
В багрец и золото одетые леса.
Волшебница.

- узнал
2(б) - понял
3(с)-настроение
4(у)-услуга,
помощь
5(б)самочувствие